19课生命-生命PT课件.pptVIP

绿色圃中小学教育网 我可以好好使用它， 也可以白白地糟蹋它。 绿色圃中小学教育网 如果对自己负责，就要__________。 如果__________，就________。 绿色圃中小学教育网 杏林子简介 杏林子，台湾作家，本名刘侠，十二岁患类风湿性关节炎，１７岁那年开始写作生涯。身怀残疾的杏林子写作时，弯着腰、弓着背，辛苦数倍于正常人。但她对写作一往情深，以非凡的意志力，用双手写下不少励志作品，鼓舞着许许多多的人们鼓足劲儿面对生活。她在作品中处处流露对人、对社会的关爱之情，讴歌天地间种种的美，抒发她对生命的欣赏与喜悦，以过人的毅力和爱心，在繁杂晦暗的社会中透出温暖的亮光。 绿色圃中小学教育网 虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。 绿色圃中小学教育网 虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 我会说 在我们的生活中，有哪些行为是“白白地糟蹋”自己的生命？又有哪些行为是“好好地使用”自己的生命呢？ 绿色圃中小学教育网 虽然……但是……，于是…… 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。 ——雷锋 绿色圃中小学教育网 人生在世界是短暂的，对这短暂的人生，我们最好的报答就是工作。 ——爱迪生 绿色圃中小学教育网 在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它，战胜了，你就是英雄，你就是生活的强者。 即使跌倒一百次，也要一百零一次站起来。 ——张海迪 虽然 生命短暂 但是 我们却可以 让有限的生命 体现出无限的价值 于是 我下定决心 一定要珍惜生命 决不让它白白流失 使自己活得 更加光彩有力 四、联想延伸 一）联想自然。 二）联想人物 请用下列格式说话： “我感受到生命因为 …… 而美丽”， 再联系实例说明。示范：我感受到生命因为自强不息而美丽，著名作曲家贝多芬又瞎又聋，但他自强不息与命运抗争，终于“扼住了命运的咽喉”。 阅读本文后，你自已的感受是什么？在日常生活和学习中你对生命有哪些认识？ 五、练习 积累警句———将课内外关于生命的哲理警句摘录出来。 以“感受生命”为主题，结合实际谈你对生命的认识；题目自拟；体裁不限。 绿色圃中小学教育网 使用了反复的修辞方法，强调了生命的可贵，表达了对生命强烈的呼唤。 课题为什么要连用两个“生命”？去掉一个是不是更简洁？如果让你加上标点符号，你会加什么符号？ 一、题目探究 “预”先知： 1、选择自己喜欢的方式读课文，读准字 音，读通句子。 2、选择自己感触最深的事例反复品读, 画出让你体会深刻的句子（把自己的感悟、理解写在旁边）。 一、朗读课文，注意以下字的读音。 骚（ ）扰 小憩 （ ） 茁（ ）壮 糟( )蹋 ( ) 庸( )碌