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《秋天》微课视频下载 　　篇一：《秋天的雨》教学中微课的使用 　　师：我刚才听出来了，你们在读的过程中把“你挤我碰”“争着”读得很重。这是为什么呀？这是一个什么句子呢？请结合自己根据《有趣的拟人句》的微课学习谈谈自己的理解。 　　生：“你挤我碰”“争着”，这是把橘子柿子当成人来写，这是拟人句。 　　生：这样写感觉橘子柿子就像是顽皮的小孩子一样，很有趣。 　　师评价：说得真不错，你还能从文中找到哪些拟人句吗？ 　　生：“菊花仙子??” 　　生：我还知道?? 　　师：这些句子中有拟人句吗？ 　　（1）小狗汪汪地叫着。 　　（2）花儿在风中笑弯了腰。 　　（3）在冷雨中，每一朵花都傲然挺立，神气十足。 　　（4）一阵风儿吹来，树叶儿在风中轻轻地摆动。 　　（5）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 　　生：?? 　　?? 　　篇二：《秋天的雨》微课教案 　　秋天的雨 　　教学目标： 　　1．认识“扇、邮、仙、枚、爽、柿” 6个生字，会写“扇、邮”等6个生字。正确读写六个生词。 　　2．结合生字能够正确、流利的朗读课文句子。 　　教学难点：准确把握每个字的笔顺。 　　教学课时：15分钟 　　教学方法：情景导入法、提问法、比较法 　　教学过程： 　　一、激情导入，揭示课题 　　1．教师谈话导