教育需要必要的“形式”.docxVIP

　在教育中，典礼是一个大可利用的教育契机，有教育的节日之称。 　搞不搞，搞得好不好，效果是显而易见，大不一样的。 　前些天，参加在上海徐汇区教师进修学院举行的中加合作教师英语培训项目第一期结业典礼暨第二期开学典礼，当场出现的一件新鲜事让我颇为感慨。 　该区中小学54名教师依次走上讲台，从加拿大维多利亚大学继续学院院长和徐汇区教师进修学院院长的手中，接过了由加拿大维多利亚大学继续学院签发的结业证书，而一位来自加拿大的律师作为见证人，始终以一种特殊的身份作证，并一一合影。 　为期三个月的培训，对成绩合格者颁发证书，这似乎是常事。 　但这次主办方对结业典礼这么看重，而且4人合影每个学员一张，这非同寻常。 　据主办方介绍，请律师到场见证颁证，具有双重意味，一是表示所发证书的严肃性，二是增加了颁发现场的神圣感。 　看来，教育是需要规范的。 　据说，徐汇区与加拿大合作举办的教师培训，是通过引进方式实施的首个中外合作英语师资培训项目，为了保证学习的质量，学员入学考试和结业考试使用的试卷，均由加拿大维多利亚大学继续学院通过空运到沪。 　执教的加拿大教师，既亲切又严格，对学员要求很高。 　近年来，徐汇区教师进修学院先后与英国、美国、加拿大和澳大利亚等国的教师培训机构合作，开展对中小学英语教师的全员培训，走出了一条境外培训本土化的路子，成为教师不出国也能留学的范例，他们是在规范中求发展。 　同时，教育