我们生活在信息世界里——认识什么是信息（鄂教版）三年级信息专业技术上册教案.DOC

我们生活在信息世界里——认识什么是信息 ? 活动任务 　　1．根据自己“一天的生活”流程，找出影响自己行为的主要信息，并填入方框的空白处。　　2．能通过各种标志符号、人物表情等判断其信息内容，做出自己的反应，并完成课文中的填空。　　3．广泛收集和整理影响人们日常生活的信息并记录下来，从而感知自己生活在信息世界里。 ? 课前准备 　　1．准备5条以上自己认为最新的“趣闻”、“报道”、“消息”等。　　2．向家长打听一下，如果准备出远门，一般应了解哪些信息。　　3．回忆并写下自己曾经有过的喜、怒、哀、乐等方面体验的信息。 ? 老师的话 　　我们生活在信息世界里，每天都要和大量的信息打交道。那么什么是信息呢？信息与人们的学习、生活、工作又有什么关系呢？ ? 课堂活动 学一学 在课堂上接受信息 在看电视中接受信息 放学经过的商业街充满信息 家长介绍了很多信息 过马路时要看红绿灯信息 外出郊游时要了解气象信息 ? 试一试 　　根据以上几幅图画的提示，小组讨论一下，在学习和生活中，还有哪些与人们生活紧密相关的信息，比一比，看谁知道的信息多（记录下从别人那里获得的新信息）。从别人那里获得的、自己原来不知道的信息： 　　 从别人那里获得的、自己原来不知道的信息： 　　自评：每写出一条信息得一颗星　☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ? 　　如果我们把一天的生活总结一下，就会发现一些主要的信息影响着我们的行为。你能依据自己的生活情况把下图所缺的内容画完整或写完整吗？ ← 早晨起床 ↓ 上学准备 → ↓ ← 　 ↓ 学习生活 → ↓ ← 　 ↓ 回到家里 → ↓ ← 上床睡觉 　　通过上面的学习和实践，想一想，人和信息之间有什么关系？ 　　 我的看法有： 写的看法受到大家的赞赏☆ ☆ ☆ 写的看法得到大家的认同☆ ☆ 写了自己的看法☆ 　　电话是人们获得信息的重要工具，根据下面几幅图示，说一说图中的人物分别获得了什么样的信息。 　　根据下面图画传达的信息，你能判断这4个箱中分别装的是哪一类物品吗？ 　　我的判断是： ___________　　　___________　　　___________　　　___________ 　　互评：合理 ☆ 　新颖 ☆ 　有趣 ☆ 　　面对下面这些信息，想一想，同学们会做出什么反应呢？ 我的反应是：_____________ 我的反应是：_____________ 我的反应是：_____________ 我的反应是：_____________ ? 想一想 　　你知道平时有哪些信息影响着人们的生活吗？人们一般是怎样应对的呢？请把你的答案写在下面的方框中。 　　 　　自评：每写出一条信息得一颗星　☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ?