园林树木栽培技术说课.pptVIP

课 程 定 位——课程承启关系 课 程 目 标 课程设计 —— 设计思路 课程设计 —— 课程考核 2.1 教学内容选取原则和依据 3.1 教 学 模 式 3.2教学方法的实施:组织学生参观 3.2教学方法的实施:进行生产性实训——参加大田植树造林活动 3.2教学方法的实施:现场教学 3.2教学方法的实施:承包校内实训基地 3.2教学方法的实施：承包校内实训基地 3.2教学方法实施:企业兼职教师指导学生实训 教学团队科研成果 发表论文 园林实训基地 学 生 参 与 栽 培 的 大 树 4.3教学效果：学生栽植养护的小型花境 4.3教学效果：学生修剪的绿篱 4.3教学效果：学生养护管理的小区绿地 劈接考核细则（共12分） 我们美丽的校园是学生绿化养护实训的优良场所 谐 园 广 场 毛泽东雕像广场 3.3 保障条件——校外实训基地 综合实训 西流河园林实训基地 3 园林树木扦插及嫁接繁殖实训 仙桃市赵西垸省级森林公园 2 园林树木的栽植、养护管理、修剪整形实训 仙桃市园林绿化建设公司 1 实验实训项目 实训基地名称 序号 赵西院省级森林公园 西 流 河 实 训 基 地 湖北仙境园林建设公司 3.3 保障条件——校外实训基地 教学内容的组织与实施 教学评价 教学效果 四、教学组织与实施 1、 教学内容的组织与实施 项目二 参与赵西院林场扦插与嫁接大田劳动 背景资料： 扦插与嫁接是园林树木繁殖技术中最广泛最核心的生产技术，它们又包含很多种类。 四、教学组织与实施 1、 教学内容的组织与实施 项目二 参与赵西院林场扦插与嫁接大田劳动 蟹爪兰嫁接（1学时） 根插 仙人掌嫁接（1学时） 髓心接 芽叶插（1学时） 芽插 嵌芽接（1学时） 叶柄插（1学时） T字型芽接（1学时） 芽接 叶片插（1学时） 叶插 靠接（1学时） 嫩枝插（1学时） 劈接（1学时） 绿枝插（1学时） 切接（1学时） 枝接 硬枝插（1学时） 茎插 嫁接的种类 扦插的种类 项目学时： 13学时； 教学方法： 师徒工作教学法，学生、教师、企业专家共同完成； 教学场所： 赵西院林场。 四、教学组织与实施 1、 教学内容的组织与实施 砧木 处理 接穗剪取 嫁接 绑扎 以嫁接中的切接为例，具体的工序 尝试做 领悟做 继续训练 形成技能 阐述嫁接 成活的 基本原理 诠释嫁接 动作 纲要 强调嫁接 成活的 关键技术 组织 教学评价 企业专家 学生 教师 演示做 带领做 快速做 生产状态 自然做 切接工序 工具材料 准备 4.2 教学评价 校外专家评价：荆州职院王敏副教授认为，《园林树木栽培技术》这门课程内容选取合理，教学方法得当，职业岗位明确 ，教学效果优良。 行业企业专家评价：专业指导委员会企业专家认为该课程教学理念与企业需求结合紧密，方向明确，课程结构设计合理。其中园林局总工程师、首席设计师陈林波认为该课程理论与实践结合紧密，课程内容打破了传统教授模式，能结合目前流行的开源框架进行教学。 学院领导老师：多位院级领导都曾对本门课程的内涵建设与外延开发给与高度评价。 学生评价：回访的毕业生普遍认为这门课程很实用。现任荆州市信诚花木有限公司项目经理的06级学生郑腾飞认为该课程对工作有很大帮助，通过这门课程的学习可以很快适应就业岗位。 在校学生的感受是学习这门课程有兴趣、有积极性，老师上课重点突出。许多学生返校后和我说的第一句话是“老师，我还想坐在教室听您上课”。 4.3 教学效果：学生承包的校园绿化工程 谐 园 广 场 师徒工作教学法将实训与生产密切结合——实现生产化实训 注重实践技能动作规范考核 5、特色与创新 将播种、扦插、嫁接、树木栽植、修剪整形 等实训内容与生产劳动密切结合，学生、教师、 企业专家共同参与，让学生在生产劳动中完成 实训，在实训中体验感悟生产。 师徒教学工作法将实训与生产密切结合—实现生产化实训 5、特色与创新 编制可操作性、可考性与技术伦理道德考核相融合的 实践技能考核题，注重技能的操作程序规范与动作规 范考核。 注重实践技能动作规范的考核 考前准备1分 考后清场1分 加石插 泥球插 带踵插 锤形插 木本花卉 1、插床基质为壤土或砂壤土。1分 2、开沟将插穗斜埋于基质成垄形。1分 3、覆盖顶部芽。 4、喷水压实。1分 1、15cm长。1分 2、留3-5个芽。1分 3、上剪口在芽上方1cm。2分 4、下剪口在基部芽下方0.3 cm。下剪斜面。2分 1、完全木质化的一二年生枝条。1分 2、节间短而粗壮且无病虫中段。1分 3、芽饱满。1分 秋季落叶后或翌年萌芽前 备注 插法 适应类型 插床 插穗剪取 枝条选取 时间 硬枝插实训考核细则（15分） 园林树木栽培养护技术 汇 报 人 ： 詹克兰