数学教案－列方程解稍复杂的分数应用题（二）.docxVIP

　　教学目标 　　1．进一步理解稍复杂的分数除法应用题的数量关系． 　　2．能够比较熟练地列方程解应用题． 　　3．培养学生分析问题和解决问题的能力． 　　教学重点 　　分析数量关系． 　　教学难点 　　找等量关系． 　　教学过程 　　一、复习． 　　一找出单位1 　　1．一本书已经看了 　　2．实际比计划节约 　　3．今年产量比去年提高 　　4．乙数比甲数少 　　二谈话导入 　　今天我们继续学习分数应用题． 　　二、讲授新课． 　　一教学例7 　　例7．某工厂十月份用水4800吨，比原计划节约了，十月份原计划用水多少吨？ 　　1．读题理解题意，画出线段图． 　　2．教师提问 　　1哪句话是说明数量关系的？ 　　2怎样理解这句话？ 　　3你能根据这句话画出线段图吗？ 　　3．分析数量关系 　　把原计划用水的吨数看作单位1，原计划用水的吨数是未知的，可以用表示． 　　已知实际用水比原计划节约，也就说计划用水吨数－节约的吨数=实际用水吨数或者说原计划用水吨数×=实际用水吨数．根据这样的等量关系式可以列方程解答． 　　4．列方程，解方程． 　　解设十月份原计划用水吨． 　　答原计划用水540吨． 　　三、巩固练习． 　　一根据方程补充一个已知条件． 　　学校种了苹果树和桃树，苹果树有20棵，________________，桃树有棵． 　　1． 　　2． 　　3． 　　二找出单位1，说等