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保护视力(打一成语) 　　篇一：学生视力保护知识竞赛试题 　　学生视力保护知识竞赛试题 　　班级：姓名 　　一、判断题： （每题1分） 　　1.铅笔的长短不会影响近视眼的发生、发展。（×） 　　2.得了近视就应立即配眼镜。（×） 　　3.在公共泳池游泳后要及时点滴眼药水。（ √ ） 　　4.沙眼一般不会传染。（ × ） 　　5.少儿近视眼只需在看物品不清楚时配戴眼镜即可。（ × ） 　　6.做眼保健操时要注意力度，以有酸痛感为好。（ √ ） 　　7.看电视时室内要亮一盏小灯。（ √ ） 　　8.培养正确的看书写字姿势是预防脊柱弯曲的有效措施之一。（ √ ） 　　9.假性近视长时间得不到治疗恢复即会转变为真性近视。（ √ ） 　　10. 阳光下光线好、亮度高，所以应在阳光下看书写字。（ × ） 　　二、选择题： （每题2分） 　　1、世界爱眼日是每年的（ B ）。 　　A、9月20日 B、6月6日C、4月25日 　　2、人的眼睛为了看清远近物体，起调节作用的是（ B ）。 　　A、房水 B、晶状体 C、玻璃体 　　3、外界物体在光线的作用下，经过眼睛的屈光系统在（ C ）成像。 　　A、球结膜B、晶状体C、视网膜 　　4、眼的屈光系统包括角膜、晶状体、玻璃体和（ A ）。 　　A、房水 B、结膜 C、视网膜 　　5、儿童随着年龄的增长，眼轴的长度（ A ）。 　　A、增长 B、缩短 C、不变 　　6、新生儿刚出生时应为（ B ）。 　　A、生理性近视B、生理性远视 C、正视 　　7、近视因眼球前后轴过长而引起的近视称为（ A ）。 　　A、轴性近视B、调节性近视 C、假性近视 　　8、眼在调节松弛状态下，远处平行光线经眼的屈光系统后，焦点落在视网膜之前，这种眼称为（ B ）。 　　A、正视眼B、近视眼C、远视眼 　　9、视力不规则，经常有变，经阿托品扩瞳后视力可提高的一类近视眼称为（ A ）。 　　A、假性近视B、轴性近视C、真性近视 　　10、眼看近物体时需要调节，此时的晶状体应（ A ）。 　　A、变凸 B、变凹C、不变 　　11、小学生10岁经前近视以（ C ）居多。 　　A、轴性近视B、混合性近视C、调节性近视 　　12、近视的症状为（ B ）。 　　A、远视力正常，近视力减退 B、远视力减退，近视力正常 　　C、近视力远视力均减退 　　13、黑板距第一排学生距离应达（ A ）。 　　A、2米 B、3米 C、1米 　　14、连续看电视最好不要超过（ A ）。 　　A、1小时B、2小时 C、3小时 　　15、下列哪种颜色可以抗眼疲劳（ B ）。 　　A、白色B、绿色C、红色 　　16、为预防近视，下列措施中（ C ）项是错误的。 　　A、不要在光线太暗或直射阳光下看书 　　B、不要在走路乘车时看书 　　C、连续长时间看书 　　17、以下哪种做法不会引起近视？（ C ） 　　A、趴在桌上看书写字B、躺在床上看书 　　C、连续看书1小时休息片刻或远眺 　　18、为了预防近视，看电视时眼与屏幕的高度最好是（ A ）。 　　A、眼比屏幕稍高一些B、屏幕比眼稍高一些 　　C、两者等高 　　19、注意用眼卫生要做到连续看书写字（ A ）左右休息片刻或向远处眺望。 　　A、1小时B、2小时C、3小时 　　20、看电视的卫生要求正确的是（ C ）。 　　A、连续看电视3小时应休息片刻 　　B、观看者离电视屏幕1米以上 　　C、室内开一盏3－8瓦的小灯，避免眼睛疲劳 　　篇二：《保护视力》教案 　　保护视力教案(五年级活动) 　　孝昌县花园镇农庄小学 　　活动目标: 　　1、 认识视力表,了解自己的视力,会给同学测视力,增强保护视力的意识. 　　2 、通过数学实践活动,使学生能够从现实生活中发现和提出数学问题、提高学生分析、解决数学问题的科学方法. 　　3 、发展学生个性,在小组调查中研究、探索过程中增强学生之间的合作、竞争意识。 　　活动难点： 　　1、 在学生的生活知识和经验基础上，引导学生从不同角度发现生活中包含的数学知识。 　　2、 提高学生综合运用数学知识去分析问题、解决问题的能力。 　　活动准备： 　　1、 课前去眼镜店了解有关视力的知识。 　　2 、课前抽样测量1—6年级部分学生视力，并把视力记录成表。 　　活动过程: 　　一、导入活动，揭示课题 　　1、 出示有关视力的图片 　　问：观