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小学教育的基本特点与学校组织 主讲人：史晶丽 精品文档 主要内容： 一、小学教育的基本目标 二、小学教育的基本特点 三、学校的组织机构 四、学校运行的基本规律 精品文档 一、小学教育的基本目标 1.教育目的 广义：指人们对接受教育者的期望，即人们期望受教育者接受教育后身心各方面产生怎样的发展结果，或发生怎样的变化。 狭义：是国家为培养人才而确定的质量规格和标准。 精品文档 2.教育目的和教育目标 教育目的和教育目标之间既有一致性，又有区别。 精品文档 3.小学教育的重要性 精品文档 4.小学教育的基本目标 精品文档 小学教育的培养目标 精品文档 小学教育目标的基本功能 导向功能：教育目标可以引导教育、教学与学习活动 调控功能：教育目标是小学课程研制各个环节的基础依据。 评价功能：教育目标能激发学生的学习动机与教师的教学动机。 精品文档 二、小学教育的基本特点 1.全民性 从广义上讲是指小学教育必须面向全体人民。 从狭义上讲是指小学教育必须面向全体适龄儿童。 精品文档 2.义务性 小学教育面向全体适龄儿童，不论其中种族、民族、性别、肤色、语言、社会经济地位差异，只要达到一定的年龄，都必须接受小学教育。 精品文档 这里的“义务”一词包括： 国家有设立学校以是人民享受教育的义务。 父母或监护人有使学龄的子女或被监护者就学的义务。 全社会有排除适龄儿童和青少年入学受教育的种种不良影响和障