冀教版四年级英语第三册Lesson17 The Farm教案.doc

课题 Lesson17:The Farm 课 型 新授课 课 时 2-2 教学 目标 知识与技能：正确地认读这些单词 farm field mud pond。 过程与方法：依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词. 情感态度与价值观：学习大自然的名称, 教育学生要保护环境。. 重点 难点 重点：熟练地运用卡片, 拼读拼写单词 难点: 在日常生活中熟练运用所学单词。 学法指导 自主探究 教具学具 光盘课件录音机磁带学生卡片 通 案 个 案 开始上课和复习。 二、明确学习目标 。 知识与技能：正确地认读这些单词 farm field mud pond。 过程与方法：依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词. 情感态度与价值观：学习大自然的名称, 教育学生要保护环境。. ?? 三、新概念。 Farm field mud pond。 1、导入新课，板书课题。 2、看图片，跟读farm field mud pond。 3、 引导学生观察图片 结合上节课学习的动物名称，让学生说一说那些动物都生活在哪里？从而引出单词的汉语意思，让学生自主的补充汉意。 试着用英语句子提问，学生能回答正确单词就可以，不一定要求他们说出正确的句子。如： Where does a cow live? 4、引导学生看课件，跟读单词。 5、用英语讨论图片。 6、播放录音让学生看书跟读。 7、学生比赛记忆单词。 四、操练 举着词卡复习生词。提问问题： What colour is the pond? Is this a____or a____? Point to a___? 五、字母操练 问学生每个单词是以什么字母开始的。 让学生指出单词首字母相同的单词，并说出它们的读音是否相同。 六、结束课堂教学。 1、教师总结本节课的学习内容。 2、让学生说说本节课的收获。 3、疑难解答。 课 堂 检 测 《活动手册》：L17 N2要求学生把动物名称和正确的单词连起来。 教学 反思