可视化编的概念与方法教学设计.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 4 可视化编程的概念与方法 课题名称：可视化编程的概念与方法 教师姓名：蔡结根 学校：昌平一中 编号：6 教学背景分析 （一）本课时教学内容的功能和地位 教材选自广东省普通高中信息技术选修1《算法与程序设计》第三章第一节“3.1.3 VB可视化编程的方法”，本节从现实生活中的实例说起，与程序世界的实例作类比，让学生通过举例和上机实践，理解可视化编程的基本概念和方法。 可视化编程包含的许多概念是面向对象程序设计基本思想和方法的雏形，要在以后的章节中学会利用面向对象的思想和方法进行编程，必须从理解和掌握可视化编程的基本概念入手，而学习的方法是从VB提供的可视化编程环境和可视化编程组件开始，因为可视化编程的方法和步骤简单、易于上手。 （二）学生情况分析 随着年龄的增长，高中学生已经具备了一定的生活阅历，能够对各种生活现象加以分析和说明，已接触了许多应用软件，具备了应用软件的一些使用技能，对程序世界的很多现象也有了一定的感触。在学习了前面的章节后，已经掌握了设计算法和编写程序的基本方法与技能。考虑到在前面章节的学习中已经穿插、涉及到了可视化编程的概念（对象、属性、方法、事件、事件驱动等），而可视化编程的方法涉及较少，所以，本节将以“可视化编程的方法”即“可视化编程的步骤”为系统学习内容，对一些概念将在学习过程