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肇庆学院“两学一做”学习教育 简 报 第 2 期 肇庆学院 “两学一做”学习教育协调小组办公室 2016年5月20 日 校党委优化支部设置 助推“两学一做”学习教育 开展“两学一做”学习教育，是加强党的思想政治建设的重大 部署，是协调推进“ 四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党 向基层延伸的有力抓手。因此，“两学一做” ，基础在学，关键在 做，组织落实在支部。今年4 －5 月，校党委对全校党支部优化设 置调整，并同步进行了支部集中换届工作，进一步加强了基层党 组织建设，为“两学一做”学习教育发挥了夯实基础、增强动力、 提升水平的重要作用。 一、优化支部设置，夯实“两学一做”学习教育基础。支部是 开展“两学一做”学习教育的基本单位，支部发挥引领、推进和战 1 斗堡垒作用，对于“两学一做”学习教育的顺利推进和实效取得至 关重要。我校优化支部设置紧紧围绕大学的教学、科研、社会服 务和文化传承创新功能，突出了支部的主体地位、引领作用、服 务意识，为全校“两学一做”学习教育夯实了基础。将原来173 个 基层党支部（教工党支部67 个、学生党支部 106 个），优化调整 为150 个基层党支部，（教工党支部88 个、学生党支部62 个）， 教工党支部增加21 个，学生党支部减少44 个。支部设置更加合 理，教学教辅单位的教工党支部一般按内设系（部）或教研室、 重点实验室设置，同时结合实际创新支部设置模式，在重大科研 平台、重要科研团队、重点学科等设置党支部。如生命科学学院 在广东省西江流域柑橘产业协同创新中心设立支部、计算机学院 在产业互联网研究院设立支部，更加有利于研究平台的科学研究 和服务地方经济社会发展。学生支部一改以往按年级设置的方式， 基本上按专业设置，突出支部在大学生专业学习和素质提升中的 引领、促进和服务作用。 二、选优配强支书，增强“两学一做”学习教育动力。火车跑 得快，全靠车头带。支部的战斗力和发展动力足不足，与支部书 记和支委优不优、强不强密不可分。我校经过集中换届，教工支 部书记结构更加优化，学生支部书记素质更加全面，支委结构更 加合理，为基层党建工作水平的全面提升和“两学一做”学习教育 的顺利推进提供了坚强动力。换届前67 名教工党支部书记中硕士 2 以上学历35 名，其中博士11 名、副高以上职称6 名。换届后88 名教工党支部书记中硕士以上学历55 名，其中博士23 名、副高 及以上职称45 名。一批具有高职称、高学历和优秀教学科研骨干 教师、学术带头人、系部主任等担任了支部书记。换届前106 个 学生支部中，多数支部书记是由高年级学生党员担任。换届后62 个学生支部中60 个支部书记由辅导员或党员老师担任，其中研究 生以上学历57 名，包括博士2 名。机关党委27 个支部中19 名支 部书记由部门副职担任。在选强配优支部书记的基础上，党员 7 人以上的支部全部成立了支委会，选拔了一批思想政治素质好且 热爱党务工作的优秀教工党员以及党性强、品学兼优的学生党员 担任支委，并在大部分学生支部配备了学生党员担任支部副书记。 三、加大培训力度，提升“两学一做”学习教育水平。开展“两 学一做”学习教育的任务是教育引导广大党员师生尊崇党章、遵守 党规，用系列讲话精神统一思想行动，做合格党员。组织落实者 能力的多少，决定了教育引导水平的高低。做好支部优化设置和 集中换届后，校党委在5 月中旬举办了全校支部书记培训班。校 党委书记曾桓松、副书记叶峥嵘和校党委委员、组织部部长欧洪 湛以党的理论方针、“两学一做”学习教育为核心，分别作专题辅 导。曾桓松以《 学习引领实践》为题开讲，详细阐述学习与实践 的关系；叶峥嵘围绕“全面从严治党的新举措”的主题，讲解从严 治党的重大意义和重要举措；欧洪湛以《使命、责任、担当》为 3 题，分析新形势下高校基层党支部建设的工作目标、内容和方法。 新任的支部书记、副书记、组织委员等近300 人接受了教育培训， 进一步提升了党务工作素养和推进“两学一做”学习教育的工作水 平。特别是在支部书记论坛上