提高本科论文（设计工作方案）质量之我见.docVIP

提高本科论文（设计）质量之我见-设计论文 提高本科毕业论文（设计）质量之我见 刘华珍，李新云，彭克美 （华中农业大学动物科技学院动物医学院，湖北武汉430070） 摘要：毕业论文（设计）是本科教案中一个必不可少的实践教案环节，具有非常重要的作用，其质量常被认为是衡量学生综合能力的重要标志。近年来由于受各种主观及客观因素的影响，本科毕业论文（设计）质量呈现下降的趋势，如何提高其质量已成为各高校关注的焦点。笔者结合教案实践，分析了当前影响本科毕业论文（设计）质量的主要因素，同时提出了进一步改革本科毕业论文（设计）的新见解。 关键词 ：本科毕业论文；综合能力；实践教案 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）25-0097-02 高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专业人才。实践教案是培养学生创新精神和实践动手能力的重要途径，毕业论文（设计）是本科教案中一个必不可少的实践教案环节，它集实践性、综合性与创新性于一体，对于培养具有创新精神和实践能力的人才具有非常重要的作用[1]。毕业论文（设计）是考察学生综合运用所学知识独立开展学习、研究和创新实践的重要环节，是对学生综合素质与实践动手能力的全面检验。因此可以说，本科毕业论文（设计）是培养大学生综合能力的有效途径。近年来由于受各种主观及客观因素的影响，本科毕业论文（设计）质量呈现下降的趋势，如何提高其质量已成为各高校关注的焦点。教育部曾于2004年专门发出通知，要求各高校加强本科毕业论文（设计）工作，加大改革力度，提高毕业论文（设计）质量。笔者结合教案实践，分析了当前影响本科毕业论文质量的主要因素，同时提出了进一步改革本科毕业论文（设计）的新见解。 一、影响本科毕业论文设计质量的主要因素 1.宣传力度不够，学生对毕业论文（设计）重要性认识不足。本科毕业论文（设计）顾名思义是在毕业时候的论文，很多高校都将毕业论文安排在大学最后一个学期进行，老师在平时的上课中也很少谈到毕业论文（设计）的环节，所以很多学生只有到了快毕业的时候才知道毕业论文（设计）。笔者已经指导了多届本科毕业论文，不管是毕业直接工作的学生，还是毕业继续深造的学生，均对毕业论文（设计）的重要性认识不足。给我印象很深的一次是有一位同学，我让他把图像采用图像分析系统进行分析，看看差异是不是显著，这位同学的回答让我啼笑皆非，“老师，我可不可以不做，我也不读研究生，只要能毕业就行了。”考研的同学也有很多认为毕业论文就是为了毕业。可以这样说，绝大多数学生对毕业论文（设计）重要性的认识是非常不足的。出现这样的情况不管是管理工作者还是指导老师，往往会觉得是学生重视程度不够，学习态度不端正。其实，学生为什么不重视才真正是值得我们指导老师及管理工作者深思的问题。 2.毕业论文的时间安排不合理。从目前的情况来看，多数高校均把毕业论文（设计）安排在第8个学期。理论上讲，这样安排更有利于学生综合运用本科四年所学知识完成一篇高质量的研究论文，但事实并非如此。对学生来讲，最后一个学期是一个非常特殊的时期：①找工作的同学不是来回于全国各地参加面试，就是忙于准备各种公务员的考试；②找到工作的同学可能要到单位去实习一段时间；③考上研究生的同学要拿出很大一部分精力来准备研究生复试工作；④没考上研究生的同学要花很多的精力去找工作。这样一来，我们就很难奢望为此而忙得焦头烂额的学生会在论文上投入多大的精力，论文的质量也可想而知。另外，毕业论文（设计）是一个系统工程，要完成查阅文献、论文选题、开题报告、实验研究、论文撰写及毕业答辩这些过程，靠的是平时的积累和训练，绝非短期培训的速成品。 3.学生论文写作水平较低。对武汉四所高校本科毕业论文撰写现状的调查数据显示，88.1%的学生认识到撰写毕业论文的重要性，但却写不出高质量的毕业论文，论文拼凑及抄袭现象严重[2]。主要的原因是学生在本科学习阶段所接受的主要是“传授性教育”，与之相适应的学习方式被称之为“接受性学习”，以教师、书本和课堂为中心，学生通过教师讲授学习前人或他人的经验[3]。本科毕业论文的教案在很多学校被忽视，没有开设专门的论文写作辅导课，也没有安排有关论文写作知识方面的讲座。学生论文写作水平低主要体现在以下几个方面：①尽管各高校对毕业论文格式都有明确的规定，但在学生的论文中，格式不规范现象屡屡出现；②很多学生不会查阅文献；③阅读文献的能力较差，不能通过阅读提出新见解；④分析实验结果的能力差，或者说根本不会；⑤文字表达能力差。 二、提高本科毕业论文（设计）质量的对策 1.管理工作者与指导老师共同宣传会收到事半功倍的效