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传承国学 　　篇一：“诵读国学经典,传承中华文化”汇报表演主持词 　　“诵读国学经典，传承中华文化” 　　汇报表演主持词 　　开幕词 　　女：尊敬的各位领导， 　　男：敬爱的各位来宾， 　　合：亲爱的同学们，大家上午好！ 　　女：国学启迪智慧，经典浸润心灵； 　　男：诵读千古美文，传承华夏文明。 　　女：“坚持经典诵读，打造书香校园”是我校的办学目标； 男：“诵读国学经典，争做美德少年”是我校的特色基调。 　　女：从xx年开始，学校就把诵读经典纳入办学目标，掀起了诵读 　　热潮； 　　男：八年的诵读，使我们增长了才智，陶冶了品质。 　　女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 男：源远流长的诗文楹联，是中华文化宝库中闪烁的瑰宝。 　　女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古文诗韵。 　　节目串词 　　☆《弟子规》，汇集了古代圣贤的智慧，集中华传统的家训、家规、家教之大成。它是人们言行的规范，是做人的根本，是当今净化社会人心的良药，是启迪我们心灵的钥匙。下面请欣赏班的诵读表演《弟子规》。 　　☆《三字经》是世界文化宝库的经典，它被联合国教科文组织列入了《世界儿童道德教育丛书》。“玉不琢，不成器。人不学，不知义??”它朗朗上口，既有历史人物故事，又寓有意义深刻的人生哲理。下面请欣赏班表演的节目《三字经》。 　　☆《弟子规》具体列述了我们在家、出行、待人、接物与学习上应恪守的规范，它被誉为“人生第一步，天下第一规”。诵读经典，践行礼仪。下面让我们欣赏班表演的节目《弟子规》 　　☆《笠翁对韵》沉淀着深厚的中华文化底蕴，集中了千锤百炼的名言警句，它形式美，音韵美，是我们学习古诗、研习楹联的启蒙读物。习诵它，学好它，传承中华诗词楹联文化，让我们欣赏班表演的节目《笠翁对韵》、《名联集》。 　　结束语 　　（男）《笠翁对韵》的铿锵音韵还在耳边回响 　　（女）《弟子规》的谆谆教诲还在心头回荡 　　（男）最是书香能致远，让经典伴我们一路远行。 　　（女??腹有诗书气自华，让经典养育我们的灵魂。 　　（男）吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌 　　（女）传承经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁 　　（合）“诵读国学经典，传承中华文化”汇报表演到此结束。 　　篇二：国学经典活动主持词 　　国学经典诵读活动主持词 　　开场白： 　　1：尊敬的各位老师， 　　2：亲爱的叔叔阿姨们， 　　合：大家上午好! 　　1：我是主持人（ ）。 　　2：我是主持人（ ）。 　　1：今天，我们欢聚在这里，共诵千古美文，传承华夏文明。 2：今天，我们欢聚在这里，共诵中华经典，聆听诗文书韵。 　　1：今天，我们登上这多彩的舞台，共品千古美文，感悟经典人生。 2：今天，我们在老师的引领下，亲近国学文化，传承民族精神。 1：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 　　2：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 1：诗的语言，典藏着中华民族的千年文明。 　　2：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。 　　1：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔， 　　2：对话圣贤，我们感受经典文学蕴含的力量。 　　合：弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。 　　1：“人之初，性本善。性相近，习相远。”耳边仿佛回荡着几百年前，私塾里的学童正咿咿呀呀地诵读声。 　　2：“泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”，让我们懂得许多做人的道理。 1：中华经典的千古风韵，还在我们耳边回响， 　　2：中华经典的万世情怀，还在我们心头荡漾。 　　1：下面让我们有请Ｘ叔叔（或阿姨）演绎不一样的经典情怀。大家鼓掌欢迎。 　　２：下面让我们有请Ｘ叔叔（或阿姨）再次演绎经典佳作。大家鼓掌欢迎。 　　合：让我们再次以热烈的掌声感谢叔叔阿姨们给我们带来不一样的经典。 　　结束语： 　　1：一曲曲动人心弦的诗词歌赋，传送着五千多年的悠久历史，给了我们美好的艺术享受， 　　2：一章章绝仑美奂的经典佳作，激荡着师生仰慕先哲圣贤的情怀，给了我们无尽的人生启迪。 　　1：愿中华诗文艺术之花永远芬芳， 　　2：愿中华五千年经典文化永久传唱。 　　合：让我们共同祝愿——中华经典，绽放校园！ 　　合：国学经典诗文诵读活动到此结束 。 　　１：感谢叔叔阿姨们的的光临。 　　２：感谢老师们的辛苦培养。 　　合：再见！ 　　篇三：小太阳国学馆纪念孔子诞辰2567周年活动主持词 　　小太阳国学馆纪念孔子诞辰2567周年活动主持词 　　周：尊敬的各位领导、各位来宾！