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PAGE PAGE 1 第8次课讲义（三升四） 阅读目标：我会直接陈述与间接陈述的转换 写作目标：我会按顺序写话（三）———按顺序写动物 【阅读方法点拨】 直接陈述是说话人与听话人之间面对面的对话。用第一人称的方式来表达自己的意思。间接陈述是说话人转述别人的话给听话人听，说话人站在第三者的角度。如何将它们进行转换呢？ 一、将直接陈述改成间接陈述。 1.改标点。先将直接陈述的冒号和双引号去掉，改为逗号和句号。 2.改人称。将第一人称改为第三人称。即：将“我”“我们”改成“他”或者“他们”。 如果是第二人称，要将“你”“你们”改成“他”“他们”。 3.检查标点和人称是否合理，如果不合理要适当调整。 例：老师对小明说：“我看了你的作文很满意。” 改为：老师对小明说，他看了小明的作文很满意。 二、将间接陈述改为直接陈述。 1.添加标点。添加冒号和双引号。 2.改人称。将第三人称改为第一人称，如果有两个第一人称，要将第二个第一人称改为第二人称。 3.调整。即最后检查一下标点和人称是否合理，适当调整不合理的地方，让句子更通顺。 例：妈妈说，她明天送我一件生日礼物。 改为：妈妈说：“明天我送你一件生日礼物。” 【阅读达标训练】 小 鸟 清晨，上学路上，从树上飞下来一只小鸟，它重重地摔在地上。我走近一看，原来是一只幼鸟，它嘴角黄黄的，尾巴还没有长成呢！ 我把它装在书包里，等到放学后，就把它带回了家。 一开始，我给它吃花鸟鱼虫市场上的一位老板推荐的面包虫。几天后，我发现它的腿上长了一个又红又大的瘤子，里面好像都是血。妈妈跟我说，让我去查书，了解小鸟的生活习性。一查书我才知道，原来鸟类如果长期不吃谷类，就会得脚气病。从此，我开始给它喂谷子。 那天，我给小鸟装了一小盅谷子，它连看都不看，冲着我大叫。我狠下心不理它，可是它叫个不停。我看它实在可怜，就想出一个绝招，把几条面包虫藏进谷子里，想让它一边吃虫子，一边吃谷子。没想到小鸟比我还“贼”，它用嘴尖把谷子左一下、右一下全都刨了出去，一直到叼到虫子为止。它真像一个淘气的孩子。 1.辨字组词。 摔（ ） 推（ ） 期（ ） 蟀（ ） 堆（ ） 棋（ ） 2.把下面的间接陈述句改为直接陈述句。 妈妈跟我说，让我去查书，了解小鸟的生活习性。 _______________________________________________________________________________ 3.文中的小鸟是怎么来的？ _______________________________________________________________________________ 小鸟的腿上为什么会长出血瘤呢？ ___________________________________________________________________________ 【阅读拓展训练】 特殊的考试 “丁零……”上课铃响了，同学们一窝蜂似的涌进教室。胡老师叫我们四个成绩好的同学到办公室里，给我们一叠试卷袋，要我们发给班里的同学。可老师“稳坐泰山”，并没到教室，不知葫芦里卖的是什么药。 “发试卷了，可能是期末考试前的练习吧！”“机灵鬼”毕志豪第一个发现了我们。鸦雀无声的教室顿时沸腾起来，同学们个个伸长脖子，高高的举起小手。那迫不及待的样子，真想饥饿的人见到面包一样。 “这个袋破了，换一只。”爱挑剔的陈辉大声嚷道。 “下面这只给我。”吴敏边说边自己动手来拿了。 素来有“铁面无私”之称的我照样按顺序发放。 “糟糕，袋子不够！”看看叶军君那焦急的脸色，我把自己座位上的试卷袋递给了她。可叶军君怎么也不肯接。 “静一静！”正当我们俩推让时，老师不知什么时候站在了讲台上，教室里立刻静下来。“现在进行一次考试。”老师微笑着说。 “可这是一张空白试卷袋，考什么？”不知是谁说了一句。同学们睁大眼睛，你看着我，我看着你，一个个都是丈二和尚——摸不着头脑。 “在发试卷袋的过程中，谦让过的同学请举手。”老师提高了声音。 叶军君说：“胡瑞霞刚才把试卷袋让给了我。”顿时，五十几双眼睛一齐盯向我。“可叶军君一定要还给我。”我立刻反应过来。 “你们两位在这次考试中得满分。” 啊！我如梦方醒，原来这是一次思想考试，考的是我们的谦让。老师这突如其来的一招可真妙！ 1.根据拼音写出词语。 tiāo tī qiān rang fèi téng （ ） ( ) ( ) 2.根据意思，写出词语或成语。 ① 在细节上过分严格地选择。 （