《材料性能学》课程教学大纲.doc

《材料性能学》课程教学大纲 一、《材料性能学》课程说明 （一）课程代码（二）课程英文名称：Introductions of Materials Properties （三）开课对象： 材料物理专业 （四）课程性质：《材料性能学》属于材料科学与工程一级学科主干专业课 （五）教学目的： 使学生掌握材料各种主要性能的基本概念 物理本质 化学变化律以及性能指标的工程意义，了解影响材料性能的主要因素及材料性能与其化学成分，组织结构之间的关系，基本掌握提高材料性能的主要途径。 （六）教学内容： 本课程包括金属材料力学性能，金属物理性能分析，无机材料无论性能，高分子材料力学材料性能、材料的腐蚀与老化、性能指标的工程意义、指标的测试与评价及应用为主线贯穿始终，让学生对材料性能知识有一个完整的了解，以便达到举一反三、触类旁通的效果。 （七）教学时数: 学时数：72 学时 分数： 4 学分 学时数具体分配： 教 学 内 容 讲授 实验/实践 合计 《材料性能学》绪论 2 2 第一章 材料单向静拉伸的力学性能 6 6 第二章 材料在其他静载下的力学性能 4 4 第三章 材料的冲击任性及低温脆性 4 4 第四章 材料的断裂任性 4 4 第五章 材料的疲劳性能 6 6 第六章 材料的摩损性能 4 4 第七章 材料的高温力学性能 4 4 第八章 材料的热学性能 6 6 第九章 材料的磁学性能 8 8 第十章 材料的电学性能 8 8 第十一章 材料的光学性能 8 8 第十二章 材料的压电性能与铁电性能 8 8 合 计 72 72 （八）教学方式:以粉笔、黑板为主要形式的课堂教学 （九）考核方式和成绩记载说明 考核方式为考试。严格考核学生出勤情况达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格，综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占40％，期末成绩占60％。. 二 、讲授大纲与各章的基本要求 　 第一章 材料的单向静拉伸的力学性能 教学要点：让学生了解材料在静载作用下的应力应变关系及常见的三种失败形式的特点和基本规律，这些性能指标的物理概念和工程意义，探讨提高材料性能指标的途径和方向 1、 使学生了解力—拉伸曲线和应力——应变曲线。 2 、使学生了解材料的弹性变形以及性能指标 3、 非理想弹性与内耗的概念 4、 非理想弹性的几种类型及工程应用 5、 掌握塑性变形的实质以及指标测方法 6、 了解断裂的机理 教学时数： 8 学时 教学内容： 第一节 力——伸长曲线和应力——应变曲线 一、 力——伸长曲线（低碳钢曲线，决定因素） 二、 应力——应变曲线中有实力与工程应力的关系式、曲线 第二节 弹性形变及其性能指标 一、 弹性形变本质 二、 弹性模数 三、 影响弹性模数的因素（键合方式和原子结构、晶体结构、化学成分、微观组织、温度、加载条件的负荷持续时间） 四、比例极限与弹性极限 五 、弹性比功 第三节 非理想弹性与内耗 一、 滞弹性 二、 粘弹性 三、 伪弹性 四、 包申格效应 五、 内耗 第四节 塑性变形及其性能指标 一、 塑性变形机理 （金属材料的塑性变形、陶瓷材料的塑性变形、高分子的塑性变形） 二、屈服观象与屈服强度 三、影响金属材料屈服强度的因素 （晶体结构、晶界与亚结构、溶质元素、第二相、温度应变速率与应力状态） 四、应变硬化（机理、指数、意义） 五、抗拉强度与缩颈条件 六、塑性与塑性指标 七、超塑性 第五节 断裂 一、 断裂的类型及断口特征 （韧性断裂与脆性断裂、穿晶断裂与沿晶断裂、洁切断裂与解理断裂、高分子材料的断裂、断口分析） 二、 裂纹形裂的位错模型 （佤纳——斯特罗理论、断裂强度的裂纹理论） 三、断裂强度 四、 真实断裂强度与静力韧度 考核要求： 1、 力—伸长曲线和应力——应变曲线 力—伸长曲线（低碳钢曲线、决定因素）(识记) 应力—应变曲线中有实力与工程应力的关系式(识记) 2、 弹性形变及其性能指标 弹性形变本质（领会） 弹性模数(识记) 影响弹性模数的因素（键合方式和原子结构、晶体结构、化学成分、微观组织、温度、加载条件的负荷持续时间）（领会） 比例极限与弹性极限（领会） 弹性比功（领会） 3、 非理想弹性与内耗 滞弹性（领会） 粘弹性（领会） 伪弹性（领会） 包申格效应(识记) 内耗(识记) 4、 塑性变形及其性能指标 塑性变形机理(识记) 屈服观象与屈服强度（领会） 影响金属材料屈服强度的因素(识记) 应变硬化（领会） 抗拉强度与缩颈条件(识记) 塑性与塑性指标(识记) 超塑性(识记) 第五节 断裂 断裂的类型及断口特征(识记) 裂纹形裂的位错模型（领会） 断裂强度（领会） 真实断裂强度与静力韧度（领会） 第二章 材料在其他静载下的力学性能 教学要点：让学生