新教育实验工作阶段总结.docxVIP

　新教育实验工作阶段总结 　自开展新教育实验以来，在过去的一个多月里，我们在新教育实验的大道上，播下了汗水，收获了喜悦，让老师和学生真正享受到幸福完整的教育生活。 　现将我参与实验的情况总结如下 　一、领导重视 　过去的一个多月，学校领导带头读书已蔚然成风，并取得了长足的发展。 　学校领导班子一直把读书当作教师充电发展的底气工程，当成学校可持续发展的奠基工程，当成开拓学校管理新思维的源头活水。 　学校重金购书，为了保证有书可读，学校选购了很多教育专著，保证了人手一册。 　为了达到阅读专业化，新教育实验教师在学习新教育书籍的同时做好《学习笔记》。 　二、师生互动 　1感悟童心，寻找共同的语言--师生同读一本书 　为了使教师更加理解童心、感悟童心，我坚持与学生每月共同阅读一本童书，并写下自己的阅读感悟，让学生在阅读中能和老师、同学一起交流、一起感悟。 　通过共读，师生的心贴得更近了，相互之间多了更多的理解，多了更多的语言密码，促进教师和孩子一起成长。 　2课题引领，立足于推进理想课堂的研究 　在追寻理想课堂的过程中，我们首先着力构建教师的达标课堂，构建行之有效的高效课堂，构建充满灵性的个性化课堂，让课堂成为学生最留恋的地带。 　经过这段时间的磨练，我们在晨诵、午读和暮省等各方面进步都很显著，教育教学能力有了很大提高。 　这些成绩的取得归功于新教育实验研究课题的开展，让梦中的理想课堂离我