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集美中学高中91组高一（下）英语 教学计划和进度表 2011 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用生本教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。 一．所教年段学生基本情况分析： 本届学生是集美中学高中91组，和以往学生相比在英语基础方面很薄弱，由于受应试教育的影响，他们在英语学习习惯的养成方面没有得到很好的培养，在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。 二．奋斗目标： 钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。 三．具体措施： 1.每天背诵课文中的精彩段落。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。 2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查 ”及时检查，保证效果并坚持下去。 3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。 5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 7.实施生本的教学途径，培养学生独立思考和解决问题的能力。 8.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 10.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。 集美中学2010-2011 学年度??? 下?? 学期教学进度表 高 一 年级 ?英语 学科? 备课组长 袁文元?? 教师 朱万容 陈世宏 梁建秀 雷莉 李小瑜 侯凌燕??? ? 周次 日期 教学内容 备注 1 2月21日 期末考试卷讲评，必修3 Unit 7 2月2 2 2月28日 必修3 Unit 7 ? 3 3月7 必修3 Unit 7 ? 4 3月14日 必修3 Unit 7??? 必修3 Unit 8 ? 5 3月21日 必修3 Unit 8 ? 6 3月28 必修3 Unit 8 ? 7 4月4 必修3 Unit 9 ?清明节 8 4月11 必修3 Unit 9 9 4月18日 必修3 Unit 9 ? 10 4月25日 期中考复习 期中考试 11 5月2 期中考试卷讲评 五一小长假 12 5月9 必修4 Unit 10 ?期中质量分析 13 5月16日 必修4 Unit 10 五四 14 5月23日 必修4 Unit 10 ? 15 5月30日 必修4 Unit 11 ? 16 6月6 必修4 Unit 11? 端午节 17 6月13日 必修4 Unit 11 ? 18 6月20日 必修4 Unit 12 ? 19 6月27日 必修4 Unit 12 ? 20 7月4 必修4 Unit 12 21 7月11 期末考复习 期末考试 22 7月18 期末考试卷讲评