教案：[9的乘法口诀]教学设计与评析.docxVIP

　　【教学目标】1使学生经历编制9的乘法口诀的过程，体验9的乘法口诀的来源。 　　2理解每一句9的乘法口诀的意义，初步熟记9的乘法口诀，能用乘法口诀进行计算。 　　3通过编制口诀，使学生学会运用类推的方法学习新知识。 　　4培养学生的动手操作能力和语言表达能力，以及学生间的合作交流的意识，并向学生渗透思想品德教育。 　　【教学重、难点】1重点理解乘法口诀的意义，熟记9的乘法口诀。 　　2难点用乘法口诀进行简单计算。 　　【教学准备】课件，动物实物图老虎、白兔、乌龟、小狗，四个自制邮筒和信写有算式和口诀。 　　【教学过程】一、创设情境，导入新课师小朋友们，今天动物园里将要举行划船比赛，派小袋鼠来邀请我们，你们高兴吗？生高兴。 　　师那么你们知道袋鼠是怎样走路的吗？生跳着走的。 　　师袋鼠跳一步、两步、三步……九步分别是多少？课件演示袋鼠跳的情形，并指名学生说一说跳两步、五步、九步是怎么知道的。 　　二、动手操作，合作探究师播放课件赛龙舟。 　　提问仔细观察，你从画面中看到了什么？生有9条船，每条船上有9个人……师你能根据画面提出数学问题吗？生1条船上有9人，2条船上有几人？师要想解决这些问题，应该怎样列式？生9×2=18 　　2×9=18教师边板书师你还能提出其他问题吗？怎样解决？学生说出有关9的乘法算式教师边板书。 　　师这些算式都和几有关？生9。 　　师猜一猜今天我们要学习什么？