教师演讲稿－－迎接世纪的挑战.docxVIP

　作为一名普通的教育工作者，我就经历并直面过许许多多的挑战。 　八年前，我把中文系毕业生常有的那种玫瑰色的文学之梦播种在一所偏远的山区中学，但很快就遇到一个教育思想上的挑战在教学中，是让学生做主人，还是教师做主人？我不颀领导和老教师的担心，硬是把学习的主动权和管理的自主权统统交给了学生。 　为此，我不得不向校长立下军令状，并起早贪黑，钻研理论，分析学生，精心设计每一个方案，耐心走访每一个家庭一千多个日日夜夜过去了，我终于迎来了第一道曙光我的班级和那个名不见经传的学校一起跃居全县的榜首，我在挑战中挺了过来。 　老乡们奔走相告，纷纷要把孩子送到我的班上。 　通过这件事，我明白了一个道理挑战就是机遇，要想赢得更多的机遇，就不能满足现状，于是，我对工作和事业都进行了大刀阔斧的改革我向学习习惯发出了挑战，和学生一起提出习惯成性格，性格定命运的响亮口号，摸索出一整套培养良好习惯的方法；我向教育科研的传统局面发出了挑战，坚持以科研为先导，推动教学改革，每年发表数十篇文章，有的论文还在全国获一等奖。 　我所在的学校也被评为教科研先进学校。 　更多的时候，我是向自身的知识结构发起了挑战工作之余，我用三年时间完成了中文系本科的函授学习，并成为一名优秀毕业生；我用一年的时间参加吉林演讲培训学院的学习，也成为一名优秀学员；我用四年时间完成了法律本科的自学，实现自己所追求的教育与政治经济的有力沟通；我还广泛