最小公倍数的教案.docxVIP

　　最小公倍数的教案 　　教材分析 　　该内容是在学生已经学习了约数和倍数的意义、质数和合数、分解质因数、最大公约数等的基础上进行教学的，既是对前面知识的综合运用，同时又是学生学习通分所必不可少的知识基础。 　　因而是本单元的教学重点，是本册教材的核心内容。 　　本课的教学，对于学生的后续学习和发展，具有举足轻重的作用。 　　借鉴前面的学习方法学习后面的内容是本课设计中很重要的一个教学特色，这样设计不仅使教学变得轻松，而且能使学生在学习知识的同时掌握一些学习方法，这些学习策略和方法的掌握，对于今后的学习是很有帮助的。 　　教学目标 　　1基础知识目标初步建立公倍数和最小公倍数的概念； 　　2基本技能目标理解算理并学会计算两个数的最小公倍数； 　　3思维能力目标通过对最小公倍数算理的探究，培养和发展学生的逻辑思维能力； 　　4思想品德目标培养学生用科学的方法研究问题的意识和刻苦钻研的精神。 　　教学重点建立几个数的公倍数的概念，学会求两个数的最小公倍数的方法。 　　教学难点理解求两个数的最小公倍数的算理。 　　教学过程 　　一、创设情境，设疑引入 　　教师谈话从四月一日起，小兰的妈妈每4天休息一天，爸爸每6天休息一天，他们打算等爸爸妈妈休息时，全家一块儿去公园玩。 　　多媒体课件出示小兰一家和一张四月份的日历那么在这一个月里，他们可以选哪些日子去呢？你会帮他们把这些日子找出来吗？