九年级语文上册第六单元25一双手课件苏教版.pptVIP

一双手 姜孟之 这是怎样的一双手呢？这是谁的手？ “天下第一奇手” 32岁的林业工人张迎善的手。 整体感知，认识“一双手” 朗读课文，圈点批注 1、用“.”圈出文中生字、难字； 2、用“O”在段首圈写出段落序号； 3、用“——”在文中画出抓住“手”的特点的一个语句； 4、用“~~~~”在文中画出描写“手”的语句。 5、把圈点过程中感悟到的，用简洁的语言表达出来。 1、课文题目明明是“一双手”，作者为什么偏偏列举出“各种各样手”，而且又是一双双“未留下很深的印象”的手呢？是不是走题了？ 烘托映衬，以众多的“各种各样的手”中突出了一双手。 二、细读课文，解读“一双手” 2、课文的哪一段是写“一双手”给作者最初的印象的？主要是哪几句话？ 第四段， “那简直是半截老松木”。 3、作者用半截老松木比喻一双手，说明一双手有哪些“奇”的特征？ 粗 老 硬 干 色深 厚 → → → → → 4、请同学根据从文中找出“一双手”的“粗→老→硬→干→色深→厚”的相关语句，交流讨论。 第7段：皮肤呈木色，纹络又深又粗，一道道黑土色。 第8段：掌面鼓皮样硬，老茧布满每个角落。 第8段：手指特别粗大肥圆，一只手指就像一根三节老甘蔗。 第9段：左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条裂纹，形成上下两个“人”字，又黑又深。手指各个关节都缠着线，线染成了泥色。