构建师生互动的教学关系.docxVIP

　　构建师生互动的教学关系现代教学论指出教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质就是师生之间的互动，即相互之间交流、沟通及共同发展。 　　没有互动，没有交往，就不存在或未发生教学。 　　传统的教学活动，过分强调教师在教学中的主导作用，忽视教学活动中师生之间的互动，限制了学生主观能动性和独立创造性的发挥，压抑了学生个性的发展。 　　因此构建新型的师生互动的教学关系，成为本次课改的重要任务之一。 　　我在构建师生互动的教学关系中首先注重创造民主平等的和谐的师生关系，同时充分尊重学生个体的自主性。 　　具体做法是一、师生共同开发课程有利于学生健康成长的一切有利因素都可以作为课程，学生也可以参与开发课程。 　　这就使得课程的开发和使用有了更大的空间。 　　如果让学生这股鲜活的力量参与到课程开发中，把一部分课程的选择权交给学生，形成一种师生共同开发课程的局面。 　　那样不仅使课程更丰富多样，为学生所喜欢而且有利于学生全面主动的发展。 　　如在小学语文课上教读一读,说说，下面的日期各是什么？时，我原本的设计是让学生了解各个日期是什么节日，这些节日是纪念什么的节日。 　　当教学任务即将完成时，我提出了一个问题说说你最喜欢哪个节日，为什么？同学们纷纷举手踊跃发言，突然一个急不可待的学生突然冒出了一句话老师，我可不可以把自己喜欢的节日画下来？一句话提醒了我，作为一年级的孩子，绘画可是他们最喜欢