义务教育教科版（初中二年级）八年级物理下册功 功率.pptVIP

功 功率 课堂引入 这些过程需要推、拉、搬、提等，耗费一定的力气，在物理学重如何来描写这个过程呢？ 一、做功 观察：他们的效果相同吗？ 小明和小聪分别用力移动箱子，发生了什么物理现象？ 小明推箱子，虽然费了力气，但箱子没有移动；小聪用力将箱子拉走了。 如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。 功的概念 思考：在小明和小聪移动箱子的实验中，哪些力做了功？ 交流讨论 思考：那么做功的条件是什么？ 做功实例 扔铅球的瞬间，人对铅球做的功 做功的两个必要因素 1.作用在物体上的力 2.物体在力的方向上移动的距离 思考：那么功的大小怎么计算呢？ 三、功的计算 功＝力×距离 W = Fs 2.功的单位和物理意义。 牛（N） 米 （m） 焦耳（J） 即：1 J＝1 N · m W = Fs 意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。 单位：焦耳 4. 1J的功有多大？ 从地上捡起一个鸡蛋并举过头顶所做的功大约是1 J 例1　在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？ 解：W1＝ Fs ＝50 N×10 m＝500 J 答：他推箱子做功500 J，举箱子做功150 J。