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学校老师舞蹈中考XX字总结 　　在学校管理教育教学工作中，我们坚定不移的走以德立校，科研兴校，质量强校的办学　　路子，努力更新教育观念，紧跟课程改革步伐，以课堂教学为主阵地，认真抓教学常规和各　　项教学教研计划，取得了一些成绩。　　一、学校管理实行竞争与民主管理学校继续实施学部管理，增强了教师的竞争意识，在校长总负责，后勤一体化的-前提下，由副校长任组长，教导、政教主人为管理成员，组成东西两学部，管理人员少　　而精，工作效率高，在学校整体利益前提下，积极主动的开展工作，达到了“分而不离，协　　调一致”，管理过程中，充分发挥教代会、工会作用，实行民主管理，凡学校重大事情，经校　　委会讨论后，一律提交教代会和工会全体教师发表意见，在征得教师同意后，形成决议，并　　予以实施，这些措施增强了管理人员爱岗敬业、廉洁自律意识，密切了管理人员与广大教职　　工的关系。　　二、执行新课程计划，搞好实验教学，促进学生全面发展。　　1、我们严格执行课程计划，按要求开全课程，上足课时，音、体、美、劳、活动等课安　　排专职教师上足上好。根据我校实际成立了各种兴趣小组，每个兴趣小组都有专任辅导教师，　　活动有计划，有记录，教师定时定期开展辅导或自主活动，教师从培养学生的艺术欣赏和表　　现能力入手，教学生学习各种器乐、舞蹈、声乐，使学生的演出水平大为提高，每年的艺术　　节活动都搞的红红火火，秧歌队、棍子队、筷子队、合唱队等，队队绝活拿手，文艺宣传、　　大型集会和下乡演出中受到广大干部群众的一致赞誉，小荷杯书画比赛定期举办，新人新作　　品不断涌现，学生的书画作品在市以上刊、报屡屡获奖，新世纪“小书画家”不断涌现。通　　过开展劳动课等活动，使学生树立了正确的人生观、价值观、劳动观，学生热爱劳动，勤于　　动手，勇于实践，积极学习劳动技术和本领，学生自立自强成为生活的强者意识大大加强，　　为学生健康成长打下了坚实的基础。　　2、为切实搞好实验教学，提高学生的实际操作能力，激发学生学习兴趣，深化理性认识，　　达到牢固掌握知识的目的，学校立足实际，搞好了实验院的建设，学校有专职实验管理员2　　人，2个物理实验室，1个化学实验室，1个生物实验室，配有仪器和准备室，建筑和使用面　　积均符合《规范》要求，各类仪器按要求配备，仪器存放整齐，定期检查维修、防尘、防霉，　　完好率在95℅以上。实验室内各种制度完善，张贴、悬挂整齐，所有仪器设备的说明书、实　　验记录、报告完整，室内布置科学合理，体现了学科特点。在此基础上，学校要求教师按照　　理、化、生教材中的学生实验，认真备好实验课，并单独设立了学生实验备课本，学校则按　　教材中的实验数目检查教师的实验备课，查看学生的操作过程。促进了我校理化生实验教学　　的快速发展，今年我校在中考中理化生实验成绩大幅度提高。　　三、紧跟课改步伐，认真搞好教科研　　1、为实施好新课程，搞好教研教改工作，学校成立了以校长为组长的教科研领导小组和　　以乡教办分管初中教学的领导同志为组长的石家河中学教研室，学校健全了教研教改制度，　　制定了学校长期和近期目标，健全教研制度，制定学校科研规划，有长期规划和近期目标，　　有课题组学习制度、研讨制度、课题组科研总结制度，为此我们加强了“三个管理”、“两个　　保证”、“一个突出”。①“三个管理”即计划管理、过程管理和质量管理。指导小组对计划的实施及方案落实　　情况实行定期、定项、定性督导、检查与评估，查缺补漏、奖优罚劣得到具体体现。针对教　　科研工作的周期性、实践性特点，学校指导小组定期举行研讨会，并与公开课、观摩课、论　　文交流、质量分析相结合，依据教学动态及学生反馈效果督促教科研工作。为加强教科研工　　作的定向、定度、定时调控，学校改革传统教学评价办法，将业务培训、教学能力、教科研　　成果、学生素质培养纳入评价体系，更客观、全面地反映每个教师的教研水平，防止“研”　　“教”分离，确保教研质量。②“两个保证”即队伍保证，奖励机制保证。抓队伍建设主要从抓骨干、促全员入手，　　让骨干教师先行，带动全员推进，促使学研互动。今学期，我们通过听课、研讨、讲座、“三　　优”评选，共选出各科骨干教师28名，每个骨干教师都有自己的研究课题，每人指导培养一　　名青年教师，每学期提交一份实验报告，两篇优秀论文，上两堂公开课。在骨干教师　　带动下，全员参与教改教研，科科有课题，人人争“三优”。建立教改教研奖励制度，主要从计划与实施、业务培训学习、教科研成　　果、教学质量四个方面，对各年级组的教研教改工作进行评价。对于成绩突出、取得成果的　　个人、学科小组、级部分层次进行奖励。凡属校以上立项的课题实验均设立专项基金，从教　　改教研活动经费