《写人》作文教案.docVIP

《写人》作文指导课教案 教学目标：1、?通过一件事，写出一个人的特点。2、?能通过人物的语言、动作、神态、外貌等描写，把人物写具体。教学重点、难点： 一．启发谈话，唤醒学生记忆的表象教师先读几段卡片，大家猜一猜他（她）是个什么样的人？请在老师的描述中抢答所描述的人物身份他们纯洁、善良、富有爱心；他们救死扶伤，童叟无欺。他们被比喻为是奉上帝的差遣到人间来治病救人的天使。们，在你的生活中，经常和各种不同的人打交道：在这些人中，有你熟悉喜欢的人，有你讨厌的人， 师：这个片段又描写了伯父的什么品质？从哪个方面描写的？（通过动作描写了伯父关心穷苦人的品质。） 总结写人方法： 师 ：通过回忆以上片段，你们觉得怎样才能写活一个人？ 学生回答，师随机板书：抓住人物的特点（品质），运用具体事例，注重细节描写 交流评说 畅所欲言 1.组内交流， 现在有没有信心把你介绍的那个人绘声绘色得介绍给组内的同学呢？ 提出要求：出示 介绍者：绘声绘色向组内同学介绍你心中最想介绍的一个人，以一两件事为例，尽量把他（她）的语言 、神态 、动作以及当事人的心理介绍清楚 。 倾听者：认真倾听，还可以把别人的不足之处予以补充、 修改。 2.选择有代表性的一位同学全班交流 师：听了你们的介绍，我真的入迷了，以前还真没去想过，世间有这么多形形色色 有趣的人和事。谁来把你心中最想介绍给别人的人介绍给我们？掌声有请。 四．试写：我手写我心 师：你介绍得太精彩了，可以看出你平时一定是个爱观察的孩子。由于时间有限，老师不能听你们一一述说，真遗憾，怎么办呢？就将心中的那个人写下来吧，看谁写得又快又好。 学生试写。