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　　氯水的漂白性质化学实验的再改进 　　王剑 　　广东省广州市广东实验中学 　　氯水的漂白实验是人教版高一化学上学期第四章第二节富集在海水中的元素——氯中的一个实验。 　　该实验是氯元素知识中的重点实验，对学生掌握氯元素有着至关重要的作用。 　　一、目前该实验存在缺陷 　　1制造氯气过程中会有氯气溢出，特别是做学生分组实验的时候，教室将漂浮着大量氯气，严重危害师生的身体健康。 　　2氯气能溶于水，同时在氯水中也存在一些不溶于水的氯气，致使学生不能很好地判断起到漂白作用的是氯水还是氯气。 　　二、实验创新与改进之处 　　1实验能让学生了解和掌握实验室制取氯气的方法，并能直观地看到氯气的颜色。 　　2该实验非常环保，多余的氯气将会在密闭装置中被氢氧化钠吸收。 　　3实验材料采用的是废旧易拉罐、玻璃瓶等可回收垃圾，可以变废为宝，启到很好的环保教育作用。 　　4该实验装置制作非常简单，高一学生可以以小组的形式独立完成该装置的制作与实验，能培养学生的实验操作能力。 　　5可以使学生清楚地看到氯水和氯气性质的差别，从而掌握起到漂白作用的物质。 　　三、实验材料与制作过程 　　1实验材料 　　仪器一支350毫升矿泉水瓶、一支约10毫升的玻璃瓶如，装有10毫升抗病毒口服液、三黄连口服液的玻璃瓶、软胶塞、胶、玻璃胶、胶头滴管、20毫升针筒、有色纸条、白色细绳。 　　药品浓盐酸、氯酸钾、浓氢氧化钠。 　　2制作过程 　　1用胶将玻璃瓶固定在矿泉水瓶盖上。 　　2在矿泉水瓶的底座上开一个直径为5厘米的圆孔。 　　3按照胶头滴管和针筒口径的大小用打孔器在胶塞上钻2个空。 　　四、使用方法 　　1在玻璃瓶里加入氯酸钾。 　　2拧好矿泉水瓶盖。 　　3用胶头滴管吸取少量的浓盐酸。 　　4用针筒吸满浓氢氧化钠。 　　5将两种剪好的有色纸条用白色的细绳系好，然后将其中的一条纸条用纯净水湿润，再通过调节细绳将两条有色纸条分别悬挂在矿泉水瓶内的两侧，最后盖好胶塞、固定好有色纸条。 　　6向玻璃瓶中滴加浓盐酸，有氯气生成。 　　7等湿润的有色纸条退色后，通过针筒向矿泉水瓶内喷浓氢氧化钠，用于吸收氯气。 　　化学实验教学反思化学实验观察能力培养方略化学实验室工作总结