如何应考《物业管理综合能力》-物业管理师考试.docVIP

如何应考《物业管理综合能力》-物业管理师考试.doc

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乾元智博物业管理师考试专题研究之—— 如何应考《物业管理综合能力》 北京乾元智博教育科技有限公司总经理 宋非 据2011年中国物业管理协会发布的数据,2010年全国物业管理师资格考试有56420人报名参考,实际参考49551人,参考率为87.83%;按资格考试各科合格标准60分统计,有13093人通过考试,四科通过率为26.42%,单科通过情况如表1所示。尽管2011年有关该考试的统计数据还未公布,但根据考生反映,我们判断2011年的通过率与2010年持平或略低。 表1 2010年全国物业管理师资格考试单科通过率 科目 通过人数(人) 平均分(分) 通过率(%) 物业管理基本制度与政策 39344 71.21 81.09 物业经营管理 31473 64.37 66.80 物业管理实务 19890 55.86 41.84 物业管理综合能力 17853 55.90 38.09 从上述统计数据可知,2010年全国物业管理师资格考试《物业管理综合能力》的通过率最低,仅为38.09%。参加过考试的考生大多反应,《综合能力》内容多,知识点生疏且分散,知识掌握的深度也难以把握。 的确如此!《物业管理综合能力》内容涉及经济学、管理学、心理学、公共关系学、行政管理学、法律、统计学、保险学、社会学、建筑工程、建筑设备、建筑智能化等十二门学科的基础知识与应用,考试题型包括单选题、多选题和案例题三类。对于绝大多数考生而言,在日常繁重的工作压力下,短期内掌握如此庞杂的知识点无疑是一项看似不可能完成的任务,许多人因此望而却步。 那么,《物业管理综合能力》考试到底有什么特点?一般而言,执业资格考试是因应行业发展对专业人才的需要而设立,其命题思路、考察目的和试题结构都有一定的规律可循,试题难度更与行业发展阶段、从业人员能力水平密切相关。 通过解析2010、2011两年物业管理师考试命题,乾元智博认为,现阶段的物业管理师考试有三大显著特点,即考察方式直接、命题重者恒重、有限的综合考察。具体而言,就是对知识的考察还仅限于对关键知识点“是什么”或“是与否”的掌握,需要充分理解、消化进而分析作答的综合性考题并不多;重要的知识点永远都是重要的,表现在不同学科之间分量不同,同一学科之内不同知识点之间重要性也不同。 如何高效备考?怎样保证通过率?乾元智博物业管理师考试命题研究组从2010、2011两年的《物业管理综合能力》试题出发,探究命题规律与顺利通关之法,与大家分享把握考点、分清主次、抓主要矛盾的应考策略。 首先,紧扣大纲,重点突破。 考试的那层窗户纸,说薄也薄,说厚也真厚,应试培训的价值最终体现在能否帮考生捅破那层窗户纸。所以说,不同于一般的教育培训,应试培训讲究的是把准出题脉、悟通得分点,并帮助考生获得通关技巧。 考试涉及的面虽广,但《综合能力》大纲中要求“掌握”、“熟悉”的知识点占90%左右的分值,如图1-1、1-2所示。其中,大纲要求“掌握”的知识点基本上为50分,而要求“熟悉”的知识点2010年为36分,2011年则高达45分。 这就为我们的复习应考指明了方向,只要我们集中精力于大纲要求“掌握”、“熟悉”的知识点的学习、领会,通过本科目考试应是比较有把握的事。 图1-1 2010年度综合试题大纲要求各程度分值 图1-2 2011年度综合试题大纲要求各程度分值 其次,以点带面,理清脉络。 从两年考试各学科所占分值来看,在面面俱到的基础上,亦有重点学科需区别对待,如图2-1、2-2所示。 2010年法律学科一家独大,分值达25分,其次为经济、管理、心理学;2011年虽各科分值有相对均衡的趋势,但法律、经济仍占据较高的分值,与物业管理关联性较大的学科,如社会学、建筑工程、心理学等,分值所占比例增长较大,法律、经济、社会学、建筑工程、心理学五个学科所占分值为61分,案例题的20分全部来自于这五科。 如果能从猿到人地透析考试涉及的每一门学科自然最好,但对于身在职场的人来说则是难以企及的,因此,先通关再深研不失为明智的选择!时间和精力有限,从通关需要出发,准确把握重要知识点并认真学习、领会,这是基础;掌握得分要领,尤其是多选题和案例题的解题方法和得分技巧,这是密匙! 以上分析对于我们分配复习时间将有一定的指导意义,对《于综合能力》考试中的重点科目以点带面,梳理出重要知识脉络,可事半功倍。 图2-1 2010年度综合试题各学科分值 图2-2 2011年度综合试题各学科分值 再次,学练结合,强化记忆。 由于《综合能力》涉及的很多知识平时较少接触,理解、掌握起来比较吃力,选择一个合适的辅导班并辅以课前的预习、课后的练习,也许是提高通过机率的不二法则。 上课前需通读一遍教材,对知识系统了解的基础上,把不理解的和生疏的内容标注出来,通过辅导班老师的讲解重点突破。在课堂上要紧随老师

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