口腔生物学课程教学大纲文档.docVIP

口腔生物学课程教学大纲 课程简介 一、课程简介 口腔生物学为2001年始新开设的一门口腔基础学科，它是衔接前期医学基础课(生理、生化、微生物、免疫、分子生物学等)与口腔临床学科(口内、口外、口修和正畸等)的一门重要的桥梁学科，包括“口腔微生物”、“口腔免疫学”、“口腔生物化学”、“口腔疾病分子生物学”、“牙周骨组织生物学”和“口腔细胞培养及其应用”六大部分内容，从不同角度阐明口腔疾病的发生、发展和预防。理论大课28学时，考试2学时，要求学生掌握口腔生物学的基本理论、基本知识和基本技术，为今后从事口腔医疗、教学和科研打下扎实的基础。 二、总体要求 通过本学科学习，要求学生： 1.掌握口腔生态系的影响因素，牙菌斑的形成、分类及主要物质代谢、矿物质转换。 2.掌握主要致龋菌、牙周致病菌的生物学特性、致病机制以及宿主免疫反应在牙周炎发病中的重要作用。 3.掌握釉质、牙本质、牙骨质的化学组成。 4.氟在生物矿化中的作用。 5.掌握分子生物学研究的主要方法及在口腔致病菌研究中的应用。 6.掌握骨改建的生物学基础 7.掌握细胞培养的基本原理与技术。 8.掌握细菌培养、细菌鉴定、毒力检测方法 三、学时分配 章节 授课内容 理论课学时 第一章 口腔生物学总论 2 第二章 牙体微生物及免疫 3 第三章 牙周微生物及免疫 3 第四章 牙菌斑生物化学 2 第五章 牙体硬组织生物化学 3 第六章 口腔疾病分子生物学基础龋病分子生物学 4 第七章 牙周病分子生物学 2 第八章 牙周骨组织生物学 3 第九章 口腔生物学研究方法 3 第十章 口腔细胞培养及其应用 3 考试 2 总学时 30 四、考核要求 按照掌握、熟悉、了解三个层次进行考核。理论考核题型为：名词解释、填空题、选择题 和问答题。 第一章 口腔生物学总论 学习目的要求 一、掌握口腔生态系定义及影响因素、牙菌斑的形成及分类、口腔正常菌丛的概念及其成员。 二、熟悉细菌粘附的学说、正常菌丛的双重作用。 三、了解口腔生物学的内容及意义。 课程内容 一、口腔生物学简介 1.口腔生物学的定义 2.口腔生物学的发展 3.口腔生物学的六个组成部分 二、口腔微生物学概论 1.口腔生态系及其影响因素：生态系、生态学、口腔生态系的概念，口腔生态系的影响因素 2.口腔正常菌丛：来源和类型 3.牙菌斑：形成、分类、成份 考核知识点 一、口腔生物学的定义、发展 二、口腔生态系的概念及其影响因素 三、口腔正常菌丛的概念及来源 四、牙菌斑的形成和分类 考核要求 一、掌握口腔生态系定义及影响因素、牙菌斑的形成及分类、口腔正常菌丛的概念及其成员。 二、熟悉细菌粘附的学说、正常菌丛的双重作用。 三、了解口腔生物学的内容及意义。 复习思考题 一、口腔生态系及其影响因素。 二、何谓牙菌斑？ 三、口腔正常菌丛的概念及其双重作用。 第二章 牙体微生物及其免疫 学习目的要求 一、掌握主要致龋菌的生物学特性和致病机制 二、熟悉免疫防龋的概念 三、了解防龋疫苗的研究、根尖周病的发病机制 课程内容 一、正常口腔菌丛成员 1.链球菌属 变形链球菌群 唾液链球菌群 血链球菌群 轻链球菌群 2.乳杆菌属 3.放线菌属 溶牙放线菌 粘性放线菌 依氏放线菌 内氏放线菌 二、口腔感染与免疫 1.龋病 免疫防龋的概念 防龋疫苗 2.牙髓病和根尖周病 牙髓对炎症的反应 根尖周组织对炎症的反应 根尖周组织破坏的机制 考核知识点 一、正常口腔菌丛成员 二、免疫防龋的概念 三、根尖周组织对炎症的反应 考核要求 一、掌握主要致龋菌的生物学特性和致病机制 二、熟悉免疫防龋的概念 三、了解防龋疫苗的研究、根尖周病的发病机制 复习思考题 一、比较口腔变形链球菌和乳杆菌的生物学特性和它们在龋病发生中所起的作用。 二、防龋疫苗有多少种？比较它们的防龋效果。 三、根尖周病的发病机制。 第三章 牙周微生物及免疫 学习目的要求 一、掌握牙周生态区划分、牙菌斑生物膜、牙周微生物的发病机制、牙周病致病菌的生物学特征。 二、熟悉宿主免疫反应在牙周炎发病中的重要作用。 三、了解特异性和非特异性菌斑学说。 课程内容 一、概述：复习牙周组织，牙周病的概念及分类 二、牙周生态区划分 1.牙龈表面 2.龈沟（牙龈侧，牙侧） 3.龈沟液 4.唾液 三、牙菌斑生物膜． 1.新概念、结构和意义． 2.分类、特性及致病 四、牙周微生物的发病机制 1.非特异性和特异性菌斑学说 2.菌斑细菌及产物是牙周病的始动因素 3.宿主免疫反应在牙周炎发病中的重要作用 五、牙周致病菌的生物学特征 1.伴放线放线杆菌 2.福赛坦氏菌（福赛拟杆菌） 3.牙龈卟啉单胞菌 4.中间普氏菌 5.具核梭杆菌 6.牙密螺旋体 六、宿主、细菌与环境相互作用 七、小结 考核知识点 一、牙周生态区的划分及其意义 二、牙菌斑生物膜的新概念