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大班五大领域学期计划 　　幼儿园教育的五大领域及教育目标　　一、健康——增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯　　(一)目标1.适应幼儿园的生活，情绪稳定；2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；3.有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己；4.喜欢参加体育活动。　　分析：①健康的身体是实现幼儿全面和谐发展的基础和重要条件。并且幼儿的生长发育十分迅速和旺盛，存在较明显的个体差异。因此教师在幼儿生理方面要进行教育和管理。　　②大班的幼儿对自我保护也比较有意识，当在生活中遇到危险，如地震、火灾、闪电等情况时该怎么做。但在户外活动进行跳绳时，有的幼儿跳绳的技能有点弱，以后的户外活动将着重对此进行练习。　　二、科学——激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力　　(一)目标1．有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情；2．喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题；3．理解生活中的简单数学关系，能用简单的分类、比较、推理等探索事物；4．愿意与同伴共同探究，能用适应的方式表达各自的发现，并相互交流；5．喜爱动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境。　　分析：幼儿对于比较形象的事物比较感兴趣，但对于抽象的事物常常没办法了解清楚，例如雾、云、闪电、打雷等自然现象是怎样形成的。因此，对于幼儿在科学这方面要逐步灌输知识，使其发现周围一切有趣的事物，对大自然感兴趣。　　三、社会——增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展　　(一)目标：1.喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐，自信。2.乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好；3.知道对错，能按基本的社会行为规则行动；　　4.乐于接受任务，努力做好力所能及的事；5．爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。　　分析：　　幼儿对节日了解得不是很多，大部分幼儿只是知道元旦、六一、三八妇女节等少数节日，对节日的含义也不是很了解。另外幼儿在实践题上表现的分类明显，基本是三个观点，每个班幼儿的持有观点基本一致，问题是“当你向小伙伴借一本书，而他又不愿意借给你时，你会怎么办？”，回答是“回家让我妈妈买”“他不借我就不看”“和他商量一下，把自己最喜爱的玩具拿来和他交换”。差异明显，值得反思。　　四、语言——提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力　　目标：1．喜欢与人谈话、交流；2．注意倾听并能理解对方的话；3．能清楚地说出自己想说的事；4．喜欢听故事、看图书。　　分析：　　幼儿在老师的要求下，能随意的朗诵一首已学过的诗歌，朗诵时很熟练。故事讲述时，语言流畅，能绘声绘色地进行讲述。可在根据图片进行创编故事，语言稍显贫乏，想象力也不丰富。　　五、艺术——丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力　　目标1．能初步感受环境、生活和艺术中的美；2．喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验；3．乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。　　分析：幼儿的发散思维，自我想象力、创造力还需要提高。并且要培养孩子关注身边的一草一木，善于发现美，告知他们什么是美什么是恶。　　一、幼儿教师的权利　　幼儿教师的权利主要有以下几条：1、教育、教学权2、科学研究和学术活动权3、管理幼儿权4、指导和评定幼儿的权利5、按时获取报酬的权利6、参加进修、培训的权利7、参与幼儿园民主管理权8、享受特定节日权----教师节　　二、幼儿教师的义务　　幼儿教师应履行以下义务：　　1、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表　　2、贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行幼儿园的保教计划、履行教师聘约、完成教育教学任务　　3、对幼儿进行思想文化教育和组织幼儿开展有益的社会活动　　4、关心、爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，促进幼儿全面发展　　5、制止有害于幼儿健康成长的行为和现象　　6　　、提高思想觉悟和业务水平　　幼儿园大班五大领域教育目标、教育内容与要求一：幼儿园健康领域幼儿园健康领域教育目标：　　在XX年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》中，幼儿园健康领域教育目标主要包括以下内容：　　1．身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；　　2．生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；　　3．知道必要的安全保健常识，学习保护自己；　　4．喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。幼儿园健康领域教育内容与要求：　　健康生活部分　　1．情绪与适应　　(1)遵守幼儿园生活常规和秩序，情绪愉快、稳定，能有规律地生活。　　(2)能识别自己、他人的情绪变化，能主动表达并调控自己的情绪。　　2．生活卫生习惯　　(1)不挑食，不偏食，懂得基本的进餐礼仪。　　(2)保持服装整洁，逐步学会根据气温的变化以及自己的冷热感觉主动增减衣服。　　3．安全与自护　　(1