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浅谈信息技术在中学课堂的应用-建筑论文 浅谈信息技术在中学课堂的应用 浅谈信息技术在中学课堂的应用 王大龙1周杨1苏博1栗双2 （1.鞍山市第二十七中学，辽宁 鞍山 114001；2.鞍山市立山区教师进修学校，辽宁 鞍山 114031） 【摘要】在信息技术快速发展的今天，以计算机技术和网络通信技术为核心的信息技术在教育领域得到了普及和应用。国家强调将信息技术应用到中学课堂中，那么如何在课堂上合理有效地运用信息技术，成为教育工作者关注的热点。主要阐述了信息技术在中学课堂的应用情况，存在的问题以及如何高效地应用信息技术的建议。 关键词 信息技术；中学课堂；应用 【Abstract】The rapid development of information technology today, computer technology and network communication technology as the core of information technology in the field of education has been the popularization and application. Countries emphasized the application of information technology to the high school classroom, so how rational and effective use of information technology in the classroom has become the focus of attention of educators. This paper describes the application of information technology in middle school classroom, problems and suggestions on how to effectively use information technology. 【Key words】Information technology。 Middle school classroom。 Application 0引言 信息技术教案不仅能锻炼学生解决问题、学会思考的能力，还能培养学生获取信息的素养。随着信息化社会的飞速发展，信息技术作为推动中学教育发展的强大动力，不仅可以优化课堂教案的过程，还可以提高中学课堂的教案水平和教案效率，为教育领域带来了前所未有的发展前景。因此，研究信息技术在中学课堂的应用，对于科学合理地运用信息技术提高中学课堂教案质量，促进中学教案改革的深化具有重要意义。 1信息技术在中学课堂的应用 现代信息技术的可视化、动态化以及丰富性的教案方式应用到中学课堂教案中，激发了学生的学习兴趣以及其创新思维。信息技术可以记录教案过程中学生感知教案内容的思维变化以及培养学生的探究式学习方法，信息技术在中学课堂的应用可分为以下几种形式。 1.1辅助教案 当老师所讲的内容涉及到比较抽象的内容的时候，通过多媒体课件进行电脑动画、录音录像、投影的合理应用，为语言提供了丰富、直观、真实的语言材料。这样可以加深学生对于抽象内容的理解，活跃了学生的思维，使得学生对新知识的接受能力有所提高。以前的教案没有对于动态的物体活动进行相关的演示,这样的教育也是相对模糊的,一些很抽象的概念或道理很难被学生马上理解，可见计算机的辅助教案作用是非常重要的。 1.2提高教案质量 在信息技术的应用下，很多复杂、抽象的东西只需要用计算机模拟就可以解决，省去老师很多的讲解时间，节约课堂时间，在计算机的屏幕上学生可以清晰的看到老师标记的重点知识，完整讲解以及便于理解的有趣视频。通过网络技术更好的展示了事物的本质，在课堂练习中老师能够及时的了解学生学习的真实状况,便于做出教案措施上的调整和具有针对性的辅导，提高了教案质量。 1.3进行学科复习 计算机可以存储一些学生的重点难点问题，根据这些重点难点问题，学生可以针对性的在题库和知识点中选择自己薄弱的环节进行重点复习。在计算机中存储着不同难易程度的知识，学生可自由支配时间通过网上做题的方式，进行学习和复习，加深学生对学习的认可和理解。 1.4计算机多媒体技术的应用 现在的多媒体技术已经实现了数字化的效果,计算机辅助教案软件制作已经越来越精致,有很好的教案辅助效果,课堂演示的动画，音质非常清晰流畅，提升了教案质量,学生学习也越来越趣味性。信息技术的应用使得多媒体在中学教案得以实现,学生学习的兴趣高涨,大大的提高了教案的效率。 2信息技术在中学