失败和成功感悟作文(共8篇).docxVIP

失败和成功感悟作文(共8篇) 　　在实验中体会科学知识，在失败中感受成功的乐趣　　小学科学的学习倡导从儿童身边的自然事物开始学习活动，以形成对自然进行探究的态度、技能和获取关于自然知识的学习方式。为了更好地落实这一指导思想，根据“小苏打与白醋的变化”这节课的特点我设计了一堂以师生互动、学生交流并互为合作为模式的课堂教学。分别准备了小苏打、白醋、蜡烛、打火机、棉签等物品。为充分利用学生的好奇心理，上课时，我利用“瓶吹气球”的趣味实验，激发学生提出问题，激起学生学习知识的兴趣，为下面的教学奠定基础。然后分组实验体会小苏打与白醋混合的特点，能表达它们混合后的特征。可以相互交流。课堂的气氛立即活跃起来，他们运用看、摸、闻等观察手段。然后，我引导学生从观察和实验中取得的感性认识，进行理性分析，把事物的本质抽象出来。问一问产生的是什么气体呢？　　学生对气体的特点了解甚少，于是我出示气体特征材料表，建立起气体不同特征概念图，从而明白气体间的差异，为辨识气体提供研究方向。然后依据不同点展开讨论，从而获得验证的方法。这样的一个实验的过程，既发挥了学生的动手能力，又使每个学生都进行了一次理性思维。这种方式有利于培养学生的思维能力和抽象概括能力。教师只起了架桥铺路和引导启发的作用，学生自己参与了知识的形成过程，成为课堂上真正的主人。　　由于产生的气体毕竟有限，且又是在烧杯中，学生在多次探究出这