未成年人思想道德建设工作测评成绩构成-济南园林服务中心.DOCVIP

全国未成年人思想道德建设工作测评体系 （2012年版） 简 要 说 明 1、根据中央文明委2012年工作安排和全国未成年人思想道德建设工作视讯会议精神，以2011年版测评体系为基础，制定本测评体系。测评内容设置领导体制和工作机制、学习雷锋“做一个有道德的人”主题活动、中华经典诵读、心理健康教育、乡村学校少年宫、学校教育、家庭教育、社区教育、净化社会文化环境9个项目。 2、采用材料审核、问卷调查、网络（媒体）调查、实地考察四种方法进行测评。 3、总分为100分,其中领导体制和工作机制（5条）10分、学习雷锋“做一个有道德的人”主题活动（8条）22分、中华经典诵读（4条）12分、心理健康教育（3条）9分、乡村学校少年宫（4条）11分、学校教育（4条）11分、家庭教育（2条）4分、社区教育（3条）6分、净化社会文化环境（5条）15分。 测评项目　 测评标准 测评方法　 1、领导体制和工作机制 1）召开专门会议部署，制定下发专门文件，有具体实施方案，有明确责任分工； 2）有在全国会议上介绍过的典型经验； 3）本市范围内有未成年人思想道德建设工作季度测评； 4）本市主要新闻媒体、都市类媒体和网络媒体有专题专栏； 5）本市中小学校。材料审核 1）2）） 5）有开展“日行一善”道德实践活动的实施方案、措施和效果； 6）） 、十一期间“向国旗敬礼”两项网上签名寄语活动有专门部署，学生参与面达到80%以上。 1）3）2））、问卷调查 测评项目　 测评标准 测评方法　 3、中华经典诵读 1）； 2）电台1）2）3） 4）网络（媒体）调查 4、心理健康教育 1）有校外（点）教育引导； 工作、有培训。1）2）3）1）； 2）乡村学校少年宫有管理制度、有活动项目、有运行经费保障； 3）乡村学校少年宫辅导员队伍。 材料审核、实地考察 6、学校教育 1），效果好； 2）中小学校运用各门课程德育资源，促进德育、智育、体育、美育有机融合有安排、有考评； 3）中小学校实施师德师风建设工程有具体方案、有实际效果； 4）中小学校探索建立家长委员会制度有具体措施、有活动记录。 1）材料审核、问卷调查 2） 测评项目 测评标准 测评方法 7、家庭教育 1）家长学校建设落实，活动效果好； 2）“家长教子”有具体措施，有良好效果。 材料审核 8、社区教育 1）2）3）1）2）3） 9、净化社会文化环境 1）加强管理取缔，； 2）开展络和信息工作工作 4）扫黄打非； 5）整治环境，1）5）2）3）4） 考察贯彻落实全国未成年人思想道德建设工作视讯会议精神情况。 全国会议指中央文明委、中央文明办举办的视讯会、现场会和培训班。 指组织中小学校德育教师参加省级或市级的培训（参照贵州“千校万师”培训经验作法）。 全国及省级和本市确定的联系点数量占本市中小学校总数≥5%（其中全国和省级联系点为1%,市级联系点不低于4%）为合格，并有健全的QQ群为经常性组织联络方式。超过5%以上每1个联系点加0.1分，最多加2分。 “做一个有道德的人”主题活动包括未成年人待人接物和基本生活能力培养训练（参照南宁“洒扫应对”经验作法）、美德少年星级评选（参照江苏经验作法）、“日行一善”道德实践（参照银川经验作法）、文明小博客（参照厦门经验作法）、节日小报（参照成都经验作法）等具体项目。 六一期间开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动要有全市启动仪式。 参照沈阳、漯河经验作法。 突出背、吟、用，本市开展中华经典诵读活动的中小学校≥50%。 副省级城市、省会城市、地级城市有市级未成年人心理健康辅导站1所，所辖城区各有辅导站（点）1所；直辖市城区和县级市有辅导站（点）1-2所。 市级未成年人心理健康辅导站有专业工作人员和志愿者队伍。 按照中央文明办2011年提出的全国文明城市、提名资格城市和未成年人思想道德建设工作先进城市三年实现全覆盖的要求，落实本年度中央专项彩票公益金支持和本市自建乡村学校少年宫项目任务，有领导小组、有实施方案、有任务分工、有督促检查。无中央彩票公益金支持项目的，对中央彩票公益金支持项目不作测评要求。 开展丰富多彩的文体娱乐活动、以乐促智；开展力所能及的技能培训活动、以技促能；开展内容鲜活的经典诵读活动、以读养德。 指有学校教师、志愿者和对口支持单位人员等组成的辅导员队伍。 参照建设乡村学校少年宫做法，本年度城市学校少年宫试点数量：每个副省级和省会城市10所、地级市（直辖市城区）5所、县级市3所为合格。 中小学校100%落实德育课程计划为合格，≥80%为基本合格，其他情况不合格。 70%的城市社区建立家长学校或家庭教育指导中心。 市有关部门把“家长教子”活动作为家庭教育的重要内容作出专门安排，细化活动项目、组织实施有力、活动开