国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划成果展示交流平台.docxVIP

国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划成果展示交流平台 　　江苏省溧阳中等专业学校　　“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”　　项目总结报告　　江苏省溧阳中等专业学校创办于1985年。XX年1月，被教育部、人力资源社会保障部、财政部确定为“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第一批立项建设学校。经过两年的建设，对照批复公布的学校示范校《项目建设实施方案》和《任务书》，至XX年7月，各项建设任务均已圆满完成。　　一、项目建设总体情况　　1．办学基础建设　　在地方政府的高度重视和有力推动下，学校完成了对溧阳市建工学校、职工学校等多个部门办学单位的资源整合；以政府全程代建方式，完成了三期工程建设；配套专业建设需求，加大了基础设施设备的投入，办学条件极大改善。　　表1：　　2．专业与课程改革建设　　学校以国示范重点专业建设为契机，全面推进各重点专业的课程改革，开发与建设了系列化项目课程，并带动其他专业的课程改革不断深化，专业课程体系不断完善。　　表2：　　1　　3．师资队伍建设　　学校积极实施《优秀教师培养发展规划》，选送优秀教师到高校进修、到名企实践、赴境外学习，“专业教师下企业，能工巧匠进课堂”，师资队伍建设成效明显。　　表3：　　4．实习实训基地建设　　根据示范校建设要求，学校扎实进行重点建设专业的人才培养模式与课程体系改革实践，着力推进配套性实践教学环境的建设。通过两年的建设，收到了明显的成效。　　表4：　　5．信息化建设　　学校制定了《教育信息化三年行动计划》，搭建了网络教育数字化学习资源中心平台，并切实将信息技术应用于教学实践；配套改善了信息化教学硬件环境，以信息技术为支撑，改造教室、实验实训室等，极大促进了教育教学质量的提升。　　表5：　　2　　6．校企合作　　学校筹建了“溧阳市职业教育集团”，建成了　　3个“厂中校”和1个政校企共建的“园中校”；形成和完善了校企合作、工学结合的人才培养模式，加强了企业与学校的紧密合作。　　表6：　　7．办学效益　　学校不断开拓学生成长、成才、成功的渠道，毕业生素质有了明显提升，得到家长、用人单位的普遍好评。充分发挥自身的技术与人才资源等优势，服务社区居民、合作企业和“三农”建设，为地区经济社会发展做出了应有贡献。　　表7：　　3　　二、建设工作机制与举措　　1．项目建设人员配备齐全　　项目建设领导小组由溧阳市人民政府唐华新副市长挂帅，政校企共同参与。项目建设办公室、工作组、督查组等机构人员精心配备，作用发挥明显。　　2.项目建设工作制度合理　　制定了《项目实施管理办法》、《项目经费管理实施细则》、《项目申报和评审制度》，优化资源配置；实行学期计划公示和成果展示制度、每周例会制度、每月月考核制度、阶段性成果汇报制度等，项目建设有序推进。　　3.项目建设保障措施有力　　形成了科学合理的项目建设管理机制和激励机制，打造品牌项目团队，用足用好项目建设经费，特别是地方财政和自筹资金，在保证预算金额的前提下，向国示范建设项目适度倾斜，实际投入资金均有不同程度的增加。　　三、项目建设进展　　重点建设专业项目　　数控技术应用、电子与信息技术、计算机平面设计3个专业为国家示范校重点支持建设项目，经过2年的建设，完成了《任务书》中所预设的建设任务，完成率均在100%及以上。　　1.人才培养模式与课程体系改革人才培养模式改革　　①在溧阳市政府主导下，成立了由溧阳中专牵头的“溧阳职教集团”，汇集了溧阳市相关综合职能部门、工业园区、其他职业学校及本地江苏华朋集团、弘博新材料有限公司等知名企业，为深化校企合作办学，推进人才培养模式改革提供了有力支撑。　　②在巩固完善企业“冠名班”与“校中厂”校企合作办学的基础上，建立并优化了较为成熟的“多学期、分段式”工学交替组织模式。　　4　　③积极将校企合作办学由校内向校外拓展，以成立研发机构的方式，对外开展生产咨询与技术服务项目达25个，新创建“厂中校”3个，“园中校”1个。　　④两年来，校企合作企业增加到82家，充分表明了学校进行的“校企合作、工学结合”的人才培养模式改革务实而富有成效。　　课程体系改革　　①“厚基础、活模块、强实践”课程体系构建完善且富有实效：牵头主持开发国示范建设协作组共建共享课程3门，参与开发29门，课程资源丰富，均达预期目标；制作完成了《FLASH》等多门课程的三分屏多媒体课件，《液压气动项目课程》等4本教材公开出版；另外，还开发了《数控机床机械安装》等一批精品课程。　　②“教、学、做合一”教学模式推进有力，与“教师与学生评价、过程与结果评价、课内与课外评价、知识与能力评价、学校与企业评价”相结合的“五结合”评价体系相得益彰，切实提升了