义务教育教科版小学六年级语文上册荷叶.pptVIP

荷叶 席慕蓉（1943年10月15日—），全名穆伦·席连勃，当代画家、诗人、散文家。 著有诗集、散文集、画册及选本等五十余种，《七里香》、《无怨的青春》、《一棵开花的树》等诗篇脍炙人口，成为经典。 席慕容简介 课文层次 第一部分（第1自然段）：写院里的荷花每个夏天都开得轰轰烈烈。 第二部分（第2 ～ 4自然段）：写“我”发现了一种现象，出水面到某一个高度才打开的叶子才是好叶子。 第三部分（第5 ～ 8自然段）：由上面的发现联想到人生的境界，太早的炫耀、太急切的追求都只能是短促的幻境而已。 后院有六缸荷，整个夏天此起彼落开得轰轰烈烈，我只要有空，总是会去院子里站一站，没时间写生的话，闻一闻花叶的香气也是好的。 语意理解 “轰轰烈烈”，形容气魄雄伟，声势浩大。这里写出了荷花开得非常茂盛、热闹的样子，也写出了作者对荷花的喜爱。 怎么样才能知道，哪一个时刻才是我应该尽量舒展我一生怀抱的时刻呢？怎么样才能感觉到极高极高处阳光的呼唤呢？ 语意理解 以三个反问提出心中的疑问，既是对人生的思考，也是对生命的探寻。 那极高极高处的阳光啊！ 语意理解 以一个感叹句作结尾，表达了作者对人生、对生命的追求与憧憬。 1.由荷叶的样子想到人生的境界，然后提出疑问，最后发出感慨，结构上环环相扣。 2.运用对比手法，于对比间探问生命的意义，蕴涵深刻。 写作特点