美术与工艺设计系部-运城学院.PDFVIP

美术与工艺设计系 （部） 2017- 2018学年 第 2 学期 教 研 室 名 称 基础理论教研室 课 程 名 称 水彩 （人像） 课 程 代 码 05140c 课 程 类 型 专业主干课 授 课 教 师 韩创定 职 称 副教授 水彩(人像)教学大纲 第六学期 一、课程基本信息 中文名称：水彩(人像) 英文名称：Watercolor figurepainting 课程编码：05140C 课程类别：专业必修课 总 学 时：120学时 总 学 分：4 适用专业：美术学 （水彩画方向） 先修课程: 素描 （人像） 开课系部：美术与工艺设计系 二、课程性质与任务： 水彩(人像)是美术学水彩画方向专业主干课，属于专业必修课程。使学生 在已掌握水彩画基本技法基础上，充分发挥水彩工具材料、媒介的性能特点，运 用熟练的水彩画语言，自主性地刻画人物特定的形象、形态特征。在学习中体会、 总结造型特点与水彩媒介表现的相互交融与和谐关系。要求造型严谨、色彩明快， 水彩画表现手段充分、灵活，突出水彩韵律变化的艺术效果及水彩材质的基本特 点，全面提高水彩画表现的审美能力及对自身审美个性认识的深度，研究画面形 式语言与形象构成要素的图像意境，同时水彩画方向的学生要兼顾学习研究水彩 材料和技法与造型手段，及不同形象之间所建立的相互关系，旨在加强、提高水 彩画表现形式的丰富性和造型语言的独特性。为今后的水彩创作打下扎实的造型 基础 三、课程教学内容与要求： 第一单元 课堂讲授 第一节 全身人像的写生范畴； 第二节 人与环境道具的有机融合； 第三节 全身人像画面的色调构成； 第四节 全身人像写生的一般方法与步骤； 第五节 人物塑造、环境描绘与技法统一。 第二单元 课堂练习 思考题：思考比较印象派绘画色彩与古典绘画色彩之间的异同。 课堂作业3张，课外作业 1个。第一节 短期作业 通过短期作业的训练，使学生在造型和色彩上的概括能力和表现能力得到加强，训练学 生敏锐的观察能力、塑造能力及对画面的控制能力，熟练运用水彩这种语言形式体现人物的 艺术表现性，将被动的描摹转化为主动的体现色彩与形体关系。 教学重点和难点：掌握水彩人物短期作业的特点，快速地把水彩画的绘画因素进行提 炼概括和加工，同时对色彩关系的主观处理是水彩人物的难点。重点注意造型因素和色彩因 素有机结合，关注作画过程中的色彩因素，根据短期作业的时间、特点来应对绘画的相关因 素，培养学生独特的观察方法，提高水彩画的审美品位。 第二节 中期作业 教学目的要求：充分发挥水彩工具材料和性能特点，运用娴熟的技巧突出表现水彩人物 的韵律变化和艺术效果，利用水彩技法材料工具优势，使画面具有层次感和色彩空间感，发 挥学生敏锐的观察力，捕捉生动感人的要素，把握好画面节奏，体现出画面具有个性的审美 水平和认识的深度。 教学重点和难点：在水彩画中期作业过程中，造型因素和色彩的相融合是教学中解决的 重点。对人物的形象特征认识和把握是水彩画表现中的关键因素。运用独特的观察方法对待 真实的客观形象，体现人物特定的色彩表现方法是本课的难点。 思考题：思考综合材料与水彩技法在画面中的有机结合。 课堂作业：3幅。课外作业2个。 第三节 水彩长期作业 教学目标和要求：围绕着人物动态和结构关系，重新审视和总结在艺术造型、色彩绘画 语言、材料、技法上的认识和经验，关注人体造型的特点，深化和拓展形体构成和色彩构成 的表现效果，在运用材料和工具中，充分体现水彩材料和工具在材质上的表现功能，提升画 面形式语言与形象构成因素的图象意境，深刻而完美地表达人物感情和形象特征。 教学重点和难点重点：围绕人物形体动态和环境关系，深入刻画，并把细部刻画得充分 完整，从而控制好整个画面，利用水彩语言形式能够熟练的表现人物的造型变化。难点是画 面色调与造型因素是否统一