英语小学三年级下册《unit2 let’s say let’s chant》.docVIP

PEP英语小学三年级下册《Unit2 Let’s say Let’s chant》精品教案 （） 一、案例背景分析 1.教学内容 （1）字母：Ff，Gg （2）单词：father，fish，goose，girl （3）歌谣： ABCDEFG. Father, mother and me. CDEFGAB. Sing and dance under the tree. 2.教学目标： （1）学生能够听、说、读、写字母“Ff，Gg”，并听、说、认读以这两个字母开头的单词father，fish，goose，girl； （2）帮助学生在学习新知识的过程中复习旧知识，并能够体会感悟所学字母在单词中的发音规律； （3）通过说唱活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的英语语感； （4）培养学生的注意力和观察力，发展学生的发散思维，提高学生融合知识的能力。 3.教学重、难点： （1）重点：听、说、读、写字母Ff，Gg，以及认读单词father, fish, goose, girl。 （2）难点：字母Gg的发音。 4.教具准备： （1）录音机、磁带、投影； （2）字母、单词卡片、单词图片； （3）小奖品（贴画）。 5.学情分析： 学生已经学习了“Aa，Bb，Cc，Dd，Ee”5个字母，在生活中也已经接触到一些英语字母，如娃哈哈AD钙奶、CCTV等。另外，在第一册教材中学生已经学习了73个要求认读的单词。 二、教学过程 Step 1：Warming-up/Revision ①起立时师生问侯 T：Good morning Ss：Good morning. T：How are you? Ss：Fine, thank you. How are you? T：Very well, thanks. Nice to meet you. Ss：Nice to meet you, too. T：Ok. Very good. Sit down , please. （点评：教师面带笑容和学生问候，缓解了师生之间的紧张气氛，拉进了师生间的距离。） ②听录音做动作，师生齐做。 T：Class, listen to the tape and follow me, please. TSs：AAA, Say “OK”. BBB, touch your knee. CCC, look and see. DDD, make a “D” .EEE, drink some tea. ABCDE, come and follow me. ③师出示A→E字母及单词卡，学生认读。 T：Boys and girls , let’s revise the letters and the words.Who can read them correctly and fluently? S1：Aa, apple S2：Bb, bag … … （点评：师生跟着旋律边说边做动作，通过说唱歌谣和认读字母活动，复习已经学过的字母A→E以及学过的含有这些字母的单词。） Step 2 Presentation 1、①T：（出示fish单词图片）Look，boys and girls.What’s this？（稍停片刻）It’s a fish. （师领读）fish 。 学生集体跟读新单词若干遍。 T：Let’s play a reading game. Let’s see which group read it quickly and correctly. Ss：Fish.（先分Part A、B竞赛读，然后分男、女生竞赛读） 师检查个体学生读单词情况，对读得好的学生进行激励。 ②T：（出示father单词图片）Look!Who’s this? Ss：Father. T：Good!Let’s read it together.（教师指挥学生分别进行集体、小组和个体朗读训练） （点评：教师通过直观图画呈现新单词，并及时进行有顺序的操练。通过学生分组竞赛朗读，激发学生认读单词的积极性。） ③T：（将fish，father单词图片贴到黑板上）Look！The two words have the same letter. Which letter？ Ss：（学生观察单词回答）Ff。 （点评：教师引导学生观察、发现这两个单词的相同之处：都含有字母Ff，引出要学习的字母Ff。） T:Yes, they have the same letter Ff. Let’s read it together. （教师指挥学生分别进行集体、小组和个体朗读训练） ④T：（师投影出示Ff的占格及笔顺）Look here. This is big letter F,this is small letter f.Look carefu