能认识角并比较角的大小.DOCVIP

主 題 數與量 適用年級 三年級 分年細目 3-n-17能認識角，並比較角的大小。（同3-s-04） 評量重點 能以目視對角度的大小做直接比較。 修正前 自我評量觀點 （可重複勾?選） 修正後 ?小華跟小李是好朋友，他們都喜歡將頭髮旁分，請問誰的兩邊頭髮分開角度比較大？ ↑小華 ↑小李 HYPERLINK /S=2114705014/K=%00%E5%86%BD%00%E5%95%A3%00/v=2/SID=w/l=IVI;_ylt=Au3d30nQHV.ieHGSfn.5Q3x21gt.;_ylu=X3oDMTA4NDgyNWN0BHNlYwNwcm9m/*-http:/.tw/s85/s85311/J097.jpg \t _top u小華 v小李 ? 一樣大 ?選 ?選 ?小華跟小李是好朋友，他們都喜歡將頭髮旁分，請問誰的兩邊頭髮分開角度比較大？ ↑小華 ↑小李 HYPERLINK /S=2114705014/K=%00%E5%86%BD%00%E5%95%A3%00/v=2/SID=w/l=IVI;_ylt=Au3d30nQHV.ieHGSfn.5Q3x21gt.;_ylu=X3oDMTA4NDgyNWN0BHNlYwNwcm9m/*-http:/.tw/s85/s85311/J097.jpg \t _top u小華 v小李 ? 一樣大 ? 與生活連結 ? ? 能形成概念 ? 能促進思考 提供修正機會 過於枝節 過於強調熟練 賞析者 小組組員 建議說明 圖很可愛，相當引人注目。 題目的設計很有趣。 設 計 者 TKU93A07彭立心 主 題 數與量 適用年級 三年級 分年細目 3-n-17能認識角，並比較角的大小。（同3-s-04） 評量重點 能比較角的大小。 修正前 自我評量觀點 （可重複勾?選） 修正後 ?媽媽想請文文用角度最大的那個衣架，來晾爸爸的襯衫。請問文文該選哪一個衣架呢？ （2）（1）（3） HYPERLINK http://e0013.superpay.cc/Product_Detail.asp?ProdNo=20050324009 （2） （1） （3） ?選 ?選 ?媽媽想請文文用角度最大的那個衣架，來晾爸爸的襯衫。請問文文該選哪一個衣架呢？ （2）（1）（3） HYPERLINK http://e0013.superpay.cc/Product_Detail.asp?ProdNo=20050324009 （2） （1） （3） ? 與生活連結 ? 能形成概念 能促進思考 ? 提供修正機會 ? 過於枝節 過於強調熟練 賞析者 ○○○ 建議說明 設 計 者 TKU93A45賴昀締 主 題 數與量 適用年級 三年級 分年細目 3-n-17：能認識角，並比較角的大小。 評量重點 （1）認識角的大小，並進行比較。 修正前 自我評量觀點 （可重複勾?選） 修正後 ? 哪一隻青蛙的微笑角度最大？ (1)甲 (2)乙 (3)丙 (4)丁 ?選 ?選 哪一隻青蛙的微笑角度最大？ (1)甲 (2)乙 (3)丙 (4)丁 與生活連結 ? 能形成概念 ? 能促進思考 ? 提供修正機會 過於枝節 過於強調熟練 賞析者 千恩、嘉莉、心穎、嘉川 建議說明 嘉川：昀締找的圖案很可愛喔，雖然是用青蛙的微笑角度來讓學生認識角? ? 度的大小，但是昀締將青蛙卡通化，也是不錯的例子囉。  設 計 者 TKU93A15郭子嘉 主 題 數與量 適用年級 三年級 分年細目 3-n-17（同3-s-04）能認識角，並比較角的大小。 評量重點 （1）能認識角，並比較角的大小。 修正前 自我評量觀點 （可重複勾?選） 修正後 ? 小嘉和小竹去參觀博物館，裡面有一個「挑戰大力士」的遊戲，看看誰可以把展覽的鐵傘撐到最大，下圖分別是他們兩人撐出的角度，請問，誰的力氣大，將傘撐開最大呢？ 小嘉 小竹 （ ）1. 小嘉 2. 小竹 ?選 ?選 ?小嘉和小竹去參觀博物館，裡面有一個「挑戰大力士」的遊戲，看看誰可以把展覽的鐵傘撐到最大，下圖分別是他們兩人撐出的角度，請問，誰的力氣大，將傘撐開最大呢？ 小嘉 小竹 □ 小嘉 □ 小竹 ? 與生活連結 ? ? 能形成概念 ? ? 能促進思考 ? 提供修正機會 過於枝節 過於強調熟練 賞析者 盛家絹、朱怡蕙、陳怡君、張桂蓉 建議說明 設計得不錯，有意思的情境。 選項可改成用勾選的，因為兩個在選比較沒意義。 設 計 者 TKU93A26林子嵐 主 題 數與量 適用年級 三年級 分年細目 3-n-17（同3-s-04） 評量重點 能認識角，並比較角的大小。 修正前 自我評量觀點 （可