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大班上教研计划 　　大班教研工作计划　　XX—XX第一学期　　一、情况分析　　上学期我组教师在新《纲要》、课程指南、新教材的指导下，本着以幼儿发展为本的理念，从农村幼儿园的实际出发，从孩子发展的特点和兴趣需要出发，充分挖掘农村特色，因地制宜地实施新课程。新学期，我组教师将继续进一步转变和提升教师的教育观念和教育行为，切实提高教师实施新课程、新教材的能力，特别是青年教师的培养，课题研究的深入开展。　　二、指导思想　　根据《纲要》精神和《课程指南》为依据，结合本园实际，以先进的教育理论为指导，以实施新课程为重点，进一步深化二期课改。围绕新课程实施中的重难点，开展教育教学研究，提高教师的专业能力，促进教师、幼儿都得到发展。　　三、重点工作　　1、加强学习、研讨、交流活动，提高教师实施新课程能力，关注课程平衡。　　2、实施上学期所立的课题。　　3、继续教师在幼儿活动中观察、记录与分析能力的培养。　　4、进行集体备课，研讨在备课时目标如何定位和针对目标如何巧妙设置问题。　　5、在新课程实施中运用自然材料，如何开展一物多用。　　四、具体工作　　加强新课程的学习和实践，提高教师实施新课程的能力。　　1、学习和研究本组幼儿的年龄特征和阶段目标、保教措施。　　2、通读了解新教材，采用个人自学、集体交流互动，进一步理解新课程理念。　　3、人人开展实施新教材实践活动，努力在学习、实践和反思中走进新教材。　　4、组织实施新课程的观摩活动。　　5、重视和加强生活课程的实践和研究，学习和领会生活课程实施的要求与方法，关注生活课程与其他课程之间的平衡。　　强化研究意识，勇于创新，努力提高本组教师的保教质量。　　1、以幼儿发展为本，进一步关注孩子的已有经验、年龄特征及兴趣需要，从幼儿实际出发，思考新教材实施中主题活动的组织实施。　　2、每位教师要重视工作中的专业反思，要把反思作为一种习惯，围绕活动价值、设计、组织等方面进行执挚的反思，从而切实提高每位教师的专业化水平。　　3、继续研读孩子，思考如何进行有质量的、专业的观察记录。　　4、继续开展课题研究，重视课题实施中的过程管理，努力使课程研究与教育实践相结合。　　5、在新课程实施中运用自然材料，如何组织幼儿开展一物多用的研究。　　6、开展集体备课，把握目标定位以及针对目标如何巧妙设置问题。　　加强对新教师的培养，组织她们认真参加各种培训活动，帮助她们逐步熟悉和学习运用新教材，切实提高她们的保教能力。　　五、月工作安排　　九月份：　　1、学习本组幼儿的年龄特征及阶段目标，布置本学期教研工作。　　2、课题研究　　十月份：　　1、学习新教材，谈谈你的想法、看法。　　2、集体备课，如何进行目标定位，巧妙设置问题。　　十一月份：　　1、案例交流，思考如何有质量的专业的观察孩子。　　2、园本研究观摩活动。　　3、理论学习及课题研究。　　十二月份：　　1、理论学习。　　2、如何开展一物多用研究的交流。　　3、听课笔记、备课笔记、教育笔记的展示评比。　　一月：　　1、向家长开放半日活动。　　2、开展评优活动。　　3、撰写幼儿评语，做好各类总结工作。　　4、做好假期前幼儿准备工作。　　幼儿园大班教研工作计划　　一、现状分析：　　本学期我们大班教研组3个班级组成，教师8位，组内以中青年教师为主，中年教师工作敬业负责，经验丰富，不仅在组内而且在园内也起着引领作用;青年教师工作积极热情、有冲劲，善于接受新信息、新事物，全体教师在业务上正逐渐成熟，继续培养各自在专长领域发展，争取打造幼儿园的骨干教师，成为一支年轻、有一定教学经验的队伍。　　我们的教师团结上进、工作上积极主动，在“班级常规”管理建设积累的丰富经验。在教研能力、课题研究方面都面临着挑战，因此，教研组长会更加努力钻研，发挥引领作用。相信我们大班组在不断学习和我组全体教师踏实、钻研的努力下，我们大班教研组的各项工作都能有效地开展。　　在家园合作共育下，我们努力使幼儿在学习兴趣、动手能力、、文明礼貌等方面得到不同程度的提高。幼儿良好行为习惯、学习习惯、交往能力、环保意识等是我们需要重点培养的方面。　　二、工作重点　　1、继续以《纲要》、《3－6岁儿童教育指南》为指导，以幼儿园工作目标为导向，以园本教研工作计划为指导，抓好组内教学的有效开展。　　2、加强公开课的集体备课力度和其跟进式研讨，打造精品课，注重研训结合。　　2、在园业务活动的指导下，利用小组教研活动学习与实施、优化集体备课制度，通过小组成员讨论、修改，一课多上，在实践中提高教师对教材的把握和整合实施的能力。　　四、主要工作与措施：　　1、加强理论学习，以多种形式促进教师成长。根据幼儿园的发展目标，以发展