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- 2019-05-03 发布于江西
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学习目标 1.学会本课生字,认识一个多音字,理解有生字组成的词语。 2.正确、流利地朗读课文。 3.初步感知课文内容。 * 要求:注意生字的读音。 标出自然段的序号。 想一想:谁放小鸟?为什么要放小鸟呢? 听课文朗读 认一认,读一读 zuǐ hē zháo 嘴 巴 喝 水 着 急 cháo chuāng jiāo 朝 前 窗 户 焦 急 xiǎng niàn chì bǎng 想 念 翅 膀 羽 闪 非 常 叫 定 找 决 拍 写一写 姑妈送我一只小鸟,绿色的羽毛,黄色 的嘴巴,两只眼睛一闪一闪的,非常可爱。 看小鸟 如果那只小鸟送给你,你会对小鸟说些什么呢? 我把它放进笼子里,给它食吃,给它水喝,可它一动也不动。我很着急,不知道怎么办才好。 喂小鸟 看到小鸟“一动也不动”,“我”会说些什么? 听鸟声 突然,小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去,原来窗外也有一只鸟在叫唤,那声音听起来多焦急呀!我想,一定是小鸟的妈妈找孩子来了。 1、小鸟会对鸟妈妈说什么? 2、鸟妈妈又会对小鸟说什么? 放小鸟 我打开笼子,小鸟对着我拍拍翅膀,像是在说“谢谢你”,然后就跟着妈妈飞走了。 大自然中有许多可爱的鸟,想看吗? *
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