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果实网国培计划 　　“国培计划”——义务教育骨干教师远程培训项目　　培训任务承担单位、学习网址和登录方式　　一、全国中小学教师继续教育网　　参训学科：小学数学、初中数学、初中历史和初中生物　　登录网址：http://　　用户名：js+学员名字全拼密码：　　例如：张军，则登陆账号为jszhangjun默认密码为5(转载于:写论文网:果实网国培计划)　　二、北京大学　　参训学科：小学语文、初中语文、初中化学　　登录网址：http://　　为保证个人信息的安全性，学员的登录密码随机设置，需根据北京大学下发的用户名对应密码登录。在项目主页面上，学员可以查询到自己的用户名与密码。　　三、北京师范大学　　参训学科：小学体育、初中体育　　登录网址：http://　　用户名：学员姓名全拼密码：学员姓名全拼+XX　　例如：张军，则登陆账号为zhangjun，默认密码为zhangjunXX　　四、西南大学　　参训学科：初中物理　　登录网址：/html/gpjh/　　用户名：本人身份证号密码：身份证号的后6位　　五、中央电大奥鹏远程教育中心　　参训学科：小学英语、初中英语　　登录网址：http://　　具体登录方式由骨干教师代为通知，或本人到网站主页查询　　六、中国教育电视台果实网国培计划远程培训项目　　参训学科：小学美术　　平台地址：http://　　用户名：如：中学美术张三zxmszhangsan小学美术李四xxmslisi密码：　　如何登录　　进入中国教育电视台果实网中小学教师继续教育培训平台，找到登录入口，输入用户名和密码，点击“登录”，即可登录平台。　　“登录”后显示“个人资料”，温馨提示：　　1．登录上之后可以修改个人密码，点击“个人资料”后在“个人信息”里修改密码。　　2．如果忘记密码可以和我们的技术人员联系，联系电话010-　　七、北京百年树人远程教育有限公司　　参训学科：小学思品、初中思品、小学音乐、初中音乐　　平台地址：http://　　两种方式并存：　　1．由承担单位直接以短信的方式通知到各位学员。　　2．骨干教师代为通知。　　2、结合课程标准本学段的目标要求，列出不同学习内容的考查重点。　　答：一、识字与写字学习的评价包括汉语拼音学习的评价、识字学习的评价和写字学习的评价。　　1、汉语拼音学习的评价。课程标准强调在评价学生汉语拼音学习时，重视认读和拼读的能力，以及借助汉语拼音认读汉字，讲普通话，纠正地方音情况的评价，不要仅仅把掌握拼音规则作为评价的核心目标。我们学习汉语拼音规则的目的是用汉语拼音去认识汉字。　　2、识字学习的评；课程标准规定：“汉语拼音学习的评价，重在考查学生认读和拼读的能力，以及借助汉语拼音认读汉字、说普通话、纠正地方音的情况。”课程标准强调“在第一、第二学段，要多关注学生主动识字的兴趣”。第三、第四学段要重视考查学生独立识字的能力。这时，学生已经认了很多字，积累了必要的常用字，我们要培养学生独立识字的能力，促成独立识字的习惯。　　3、写字学习的评价课程标准规定：写字的评价，要考查学生对于要求“会写”的字的掌握情况，重视书写的正确、端正、整洁，在此基础上，逐步要求书写流利。第一学段要关注学生写好基本笔画、基本结构和基本字，第二、第三学段还要关注学生的毛笔书写。第三学段要求学生会写2500个字。在写字学习的评价中，要关注学生的写字姿势与习惯。新的课程标准明确地提出了在各个学段都要关注学生写字的姿势与习惯，引导学生提高书写质量。　　二、课程标准特别强调，阅读的评价要综合考查学生阅读过程中的感受、体验和理解，要关注其阅读兴趣与价值取向、阅读方法与习惯，也要关注其阅读面和阅读量，以及选择阅读材料的能力。重视对学生多角度、有创意阅读的评价。语文知识的学习重在运用，其概念不作为考试内容。　　1、朗读的评价课程标准对朗读的评价建议是：“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，是朗读评价的总要求。根据阶段目标，各学段的要求可以有所侧重。评价学生的朗读，可从语音、语调和语气等方面进行综合考查，评价?有感情地朗读?，要以对内容的理解与把握为基础，要防止矫情做作。　　2、诵读的评价。课程标准的评价建议指出：“诵读的评价，重在提高学生的诵读兴趣，增加积累，发展语感，加深体验和领悟。在不同学段，可在诵读材料的内容、范围、数量、篇幅、类型等方面逐渐增加难度。”　　3、默读的评价。课程标准指出，默读的评价，应从学生默读的方法、速度、效果和习惯等方面进行综合考查。默读评价，包括对精读、略读和浏览的评价。精读重点评价学生对阅读材料的综合理解能力，要重视评价学生的情感体验和创造性的理解。　　4、精读的评价。课程标准要求，精读评价的重点是学生对阅