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大学师生关系调查报告法 　　大学师生关系现状的调查报告　　教师和学生是高校教育、教学活动过程中的两个主要角色，整个教育、教学过程体现了一种师生间的互动关系。高校师生关系体现了高等教育过程中人与人关系中最基本、最重要的方面；师生关系是否和谐一致，直接关系到高校学生培养质量和学校未来的发展。但是，受封建教育的影响与应试教育的制约，在市场经济大潮的冲击下，教育在从传统到现代的转轨中，依然存在诸多问题。师生关系的冷漠化紧张化甚至于利益化正在严重影响着教育的质量。为了摸清新时代下我校师生关系的现状，促进学生的健康成长和教育教学质量的提高，我于学校内开展了师生关系现状的调查。现将调查结果报告如下：　　一、调查目的　　本次调查主要是为了了解我校师生关系的现状，分析其中出现问题的原因，并对一些问题提出建议或意见。　　二、调查对象　　我校06至09年级的学生　　三、调查方式　　本次调查采取调查问卷、访问调查对象及网上搜寻资料的调查方式。　　四、调查时间　　XX年06月07日――XX年06月22日　　五、调查结果　　本次调查共发放问卷130份，回收有效问卷130份。以下是问卷的具体数据：　　1.您的性别是？　　50%是男生；50%是女生。　　2.您是大几的学生？　　%是大一学生；%是大二学生；%是大三的；%是大四的。　　3.你觉得老师应该扮演什么样的角色　　%的学生选传道授业解惑者；%选示范者；%选管理者；20%选研究者；%选学习者；%选朋友家人。　　4.您印象中最深刻的老师是出现在您哪个学习阶段上　　%学生选幼儿园；%小学；%初中；%高中；%大学。　　5.现阶段有没有令你钦佩或欣赏的老师吗?　　%的学生选较多；%选为数不多；%选没有；%选没想过这个问题。　　6.令你敬佩的老师；通常是　　%的学生选专业课老师；%选选修课老师；%选公共课老师；%选辅导员老师；%选其他老师。　　7.您能叫出多少任课老师的名字？　　10%学生选全部；%选大部分；%一般；20%很少；%没有。　　8.您会主动与任课老师交流吗？　　%的学生选经常；%选一般；%选很少；%从不。　　9.您与老师交流的内容多是：　　%的学生选课程疑难问题；%选关于考研、就业等方面的信息和意见；%请教人生道理及经验；%随便聊、拉家常；%几乎没有交流。　　10.您对现阶段的师生关系满意吗？　　10%的学生选满意；%选一般；%选不满意；%选无所谓。　　11.您与现阶段大部分老师的关系　　%的学生选很好，就想家人和朋友般；%选一般，偶尔有所交流；%选淡漠，老死不相往来；%选不好，经常和老师闹别扭；%选其他。　　12.您认为影响师生关系的主要因素是？　　60%的学生选教师方面；%选学生方面；%选学校方面；60%选环境方面；%选其他。　　13.您认为师生关系在教学中的作用如何?　　%的学生选起主导作用；%选有重要作用；%选作用比较小；%选不清楚。　　14.你觉得什么样的师生关系更加适合　　%的学生选朋友型；%的选互动型；%的选教师中心型；%选学生中心型。　　15.如果任课老师可以选择；选择时您最看重他的　　%选对所授课程的有关研究和问题有独到见解；%选勇于进行教学内容；教学方法的改革与实践；%选能听取意见；不断调整教学；30%选考试时采取的方式和难易程度；%选其他。　　16.您认为学生哪些行为会拉近师生之间的距离？　　%的学生选多与老师进行面对面交流；%通过手机、电子邮件等方式与老师保持联系；%过节给老师送祝福,送小礼物；%努力学习，给老师留下好印象；%担任班干部，为老师同学服务；%其他。　　17.您认为老师哪些行为会拉近师生之间的距离？　　%的学生选以学生为本，公平对待学生；%尊重学生，保护学生自尊　　心；%利用课内外活动、网络等多和学生交流互动；20%严格对待学生，对学生的每一个错误都指出并纠正；%对学生睁一只眼闭一只眼，双方轻松；%加强修养，完善自我，提高自身素质；%其他。　　六、调查分析　　、大学师生关系的现状　　通过此次调查，我们发现了两点可喜之处。从以下两点，不难发现，我们的学生对于如何发展自己，自己需要什么样的师生关系认识较为充分并将沿着健康方向发展。　　1、广大教师能正确认识师生关系的重要性，八成以上的学生认为师生关系在教学中起到重要的作用。并初步掌握了构建良好师生关系的方法。　　2、学生对师生间的关系有了较为正确的认识。绝大部分学生认为师生间应是平等关系，而不是偏向于教师中心说或学生中心说。学生对自身的发展需要和老师的评价也有了较为清晰、正确的认识。　　但是，我们也大致了解到，从整体上看目前我校师生关系还处于一般状态，主要体现在以下几个方面：　　1、我校大部分老师认为作为一个大学老