《100所名校》贵州省铜仁市第一中学2018-2019学年高二年级下学期开学考试生物试卷 Word版含解析-.doc免费

2018-2019学年贵州省铜仁市第一中学高二下学期开学考试 此卷只装订不密封 此卷只装订不密封 班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 注意事项： 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 第I卷（选择题） 一、单选题 1．下列叙述错误的是（ ） A．原核细胞中既有DNA又有RNA B．线粒体、叶绿体和核糖体都含有核酸 C．原核细胞没有核仁，不能合成rRNA D．DNA与ATP中所含元素种类相同 2．下列关于酶的说法中，错误的是（ ） A．酶能提高反应速率是因为酶降低反应的活化能 B．高温、低温、过酸和过碱都会使酶的空间结构遭到破坏 C．只要条件适宜，酶在生物体外也能催化相应的化学反应 D．蔗糖酶可催化蔗糖水解成葡萄糖和果糖 3．下列关于变异、进化、生物多样性等相关知识的叙述，正确是( ) ①种群基因型频率的改变一定引起基因频率的改变，进而导致种群的进化 ②一般情况下，花药内可发生基因重组，而根尖只能发生基因突变或染色体变异 ③现代生物进化理论认为生物进化的原材料是基因突变与基因重组 ④突变基因翻译出的蛋白质中的氨基酸排列顺序不一定发生改变 ⑤生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和种群多样性 ⑥生物的可遗传变异为育种提供了理论基础 A．②③④ B．①②④ C．②④⑥ D．②④⑤ 4．某二倍体植物的两个植株①②杂交，得到③，对③的处理如下图所示。下列分析错误的是（ ） A．③到④的过程为诱变育种，依据的遗传学原理是基因突变 B．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4 C．由⑦到⑨的过程中发生的变异可为生物进化提供原材料 D．植株⑤⑥能通过有性杂交得到三倍体植株⑧，因而⑤⑥属于同一物种 5．下列关于植物激素或植物生长调节剂的说法，不正确的是（ ） A．在太空失重状态下，植物体内生长素极性运输将不能进行 B．植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素 C．用赤霉素处理休眠的种子，促进种子萌发 D．用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟 6．下列关于生态系统的叙述，不正确的是（ ） A．生态系统的组成成分中含有非生物成分 B．同等强度干扰下，草原生态系统比沙漠生态系统恢复的速度慢 C．负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定 D．生态系统中的生产者都属于能量金字塔的同一营养级 第II卷（非选择题） 二、非选择题 7．下图为叶绿体结构与功能示意图，据图回答问题： （1）在A中发生的反应包括______________________。 结构A释放的氧气全部来自_______。 （2）CO2进入叶绿体后，在B中经___________________两个阶段后形成甲物质。 （3）光合作用光反应产生的__________________可以被暗反应所利用；在光照条件下，ATP的移动方向是____________________。（用文字和箭头表示） （4）在光照充足的条件下，若暗反应被抑制，可能的外部影响因素是_______、___________。 8．一对表现型正常的夫妇，妻子染色体正常，丈夫染色体的异常如图一所示：9号染色体有一片段转接到7号染色体上(7、9示正常染色体，7+和9+分别表示异常染色体，减数分裂时7与7+、9与9+正常联会及分离)。图二示该家庭遗传系谱及染色体组成据图回答下列问题: （1）由上述可知，痴呆患者发生的变异是___________。 （2）若此夫妇再生一个小孩，其染色体组成与父亲具有相同缺陷的可能性为_____________，该痴呆患者是来自__________精子和______________卵细胞的结合。 （3）该夫妇生下相应染色体组成正常的子代的概率为___________，故在产前应对胎儿做诊断，可以通过显微镜观察胎儿细胞中处于分裂___________期的染色体结构。 （4）已知7号染色体含有控制拇指能否向背侧弯曲的基因（A,a），一对拇指均能弯曲的眼色正常（B,b）的夫妇，生下一个拇指不能弯曲的色盲男孩；则该夫妇的基因型分别为__________、___________。 9．根据题意，回答下列关于生命活动调