2011届高考物理第一轮知识考点 牛顿运动定律的应用.pptVIP

【例1】 如图所示，如图所示，轻弹簧下端固定在水平面上。一个小球从弹簧正上方某一高度处由静止开始自由下落，接触弹簧后把弹簧压缩到一定程度后停止下落。在小球下落的这一全过程中，下列说法中正确的是（ ）A．小球刚接触弹簧瞬间速度最大B．从小球接触弹簧起加速度变为竖直向上C．从小球接触弹簧到到达最低点， 小球的速度先增大后减小D．从小球接触弹簧到到达最低点， 小球的加速度先减小后增大 * 【学习目标】 1．理解牛顿第二定律，能够运用牛顿第二定律解 决力学问题 2．掌握应用牛顿第二定律分析问题的基本方法和 基本技能 牛顿第二定律的应用(二) 类型一：力与运动关系的定性分析 自由落体 mg kx 加速度向下减小，速度向下增加 V=g t 方向向下 mg=kx V最大 mg kx 加速度向上增加，速度向下减小 V=0 mg-kx =ma Kx -mg =ma 要学会分析动态变化过程，分析时要先在脑子里建立起一幅较为清晰的动态图景，再运用概念和规律进行推理和判断． 1.物体所受合力的方向决定了其加速度的方向，合力与加速度的大小关系是F合＝ma，只要有合力，不管速度是大还是小，或是零，都有加速度，只有合力为零时，加速度才能为零，一般情况下，合力与速度无必然的联系，只有速度变化才与合力有必然的联系. 2.合力与速度同向时，物体加速，反之则减速. 3.物体的运动情况取决于物体受的力和物体的初始条件(即初速度)，尤其是初始条件是很多同学最容易忽视的，从而导致不能正确地分析物体的运动过程. 针对训练1－1:如图所示．弹簧左端固定，右端自由伸长到O点并系住物体m．现将弹簧压缩到A点，然后释放，物体一直可以运动到B点．如果物体受到的阻力恒定，则（ ） A．物体从A到O先加速后减速 B．物体从A到O加速运动，从O到B减速运动 C．物体运动到O点时所受合力为零 D．物体从A到O的过程加速度逐渐减小 mg FN kx f C 加速度向右减小，速度向右增加 Kx=f a=0 V最大 加速度向右减小，速度向右增加 加速度向左增加，速度向右减小 Kx=0 v=0 加速度向左增加，速度向右减小 类型二：瞬时加速度 【例2】如图甲所示,一质量为m的物体系于长度分别为L1、L2的两根细线上,L1的一端悬挂在天花板上,与竖直方向夹角为θ,L2水平拉直,物体处于平衡状态.求解下列问题: (1)现将线L2剪断,求剪断L2的瞬间物体的加速度. (2)若将图甲中的细线L1换成长度相同,质量不计的轻弹簧,如图乙所示,其他条件不变,求剪断L2的瞬间物体的加速度. mg F2 F1 mg F2 F1 mg F1 mg F1 瞬时加速度的求解 分析物体在某一时刻的瞬时加速度,关键是分析瞬时前后的受力情况及运动状态,再由牛顿第二定律求出瞬时加速度.此类问题应注意四种模型的建立。 既可有拉力也可有支持力 可以突变 微小不计 轻杆 既可有拉力也可有压力 一般不能突变 较大 轻弹簧 只有拉力没有压力 一般不能突变 较大 橡皮绳 只有拉力没有压力 可以突变 微小不计 处处相等 不计 轻绳 产生拉力或压力 力能否突变 受外力时的形变量 内部弹力 质量 特性模型 轻绳、橡皮绳、轻弹簧、轻杆四种理想模型的比较 针对训练2－1:如图所示，A、B两木块间连一轻质弹簧，A、B质量相等，一起静止地放在一块光滑木板上，若将此木板突然抽去，在此瞬间，A、B两木块的加速度分别是(　 　) A．aA＝0，aB＝2g B．aA＝g，aB＝g C．aA＝0，aB＝0 D．aA＝g，aB＝2g A 类型三：临界问题 【例3】如图所示，一个质量为m＝0.2 kg的小球用细绳吊在倾角为θ＝53°的光滑斜面上，当斜面静止时，绳与斜面平行.当斜面以10 m/s2的加速度向右做加速运动时，求绳子的拉力及斜面对小球的弹力. 先分析物理现象.用极限法把加速度a推到两个极端：当a较小(a→0)时，小球受到三个力(重力、拉力、支持力)的作用，此时绳平行于斜面；当a增大(足够大)时，小球将“飞离”斜面，不再受支持力，此时绳与水平方向的夹角未知.那么，当斜面以加速度a＝10 m/s2向右加速度运动时，必须先求出小球离开斜面的临界值a0才能确定小球受力情况.