义务教育北京师范大学出版社（京版）（初中二年级）八年级物理全一册PPT：质量及其测量.pptVIP

观察后回答： 1、标尺的量程、分度值各是多少？ 2、读游码所对应的刻度值时，应按左边缘还是右边缘来读？ 3、如果横梁的左臂偏高，应如何调节螺母？ PPT课件 * 思考： 1、加砝码时，应先加大的还是先加小的？ 2、何时移动游码？怎样移动？ 3、读数时先读大砝码还是小砝码？ 4、为什么要左物右码？放反时怎样计算测量结果？ 5、若调平衡前忘记把游码拨至零刻线，对测量结果有何影响？ PPT课件 * 某同学用一架调节号的托盘天平测一本书的质量，天平平衡时，右盘上的砝码为： 100克一个，20克砝码二个，10克砝码一个，5克砝码一个。游码位置如图所示：则这本书的质量为 （ ） A.153.8克 B.156.2克 C.153.6克 D.156.4克　　 　　 B PPT课件 *  注意问题：1、每个天平都有自己的“称量”，也就是它所能称的最大质量。被测物体的质量不能超过称量。2、向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。3、潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中。 PPT课件 * 托盘天平使用的基本步骤： （1）、放水平：把天平放在水平台上，用镊子将游码拨至标尺左端的零刻线处。 （2）、调平衡：调节横梁右端的平衡螺母（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向右调，反之，平衡螺母向左调），使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡。 （3）、称量：将被测量的物体放在左盘，估计被测物体的质量后，用镊子向右盘里按由大到小的顺序加减适当的砝码，并适当移动标尺上游码的位置，直到横梁恢复平衡。 （4）、读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于右盘中所有砝码的质量加上游码对应的刻度值。 （5）、整理：测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材，恢复到原来的状况。 PPT课件 * 小结： 1、质量及单位 2、质量是物体本身的一种属性 3、质量的测量----- 天平 4、天平的使用 PPT课件 * ?1、完成下列单位换算。 ? (1)3×10-5t=_________kg=_______mg. ? (2)4.2×106g=________kg=_______t. ?2、质量最接近50g的物体可能是（? ） ?? A、一粒砂子??? B、一只鸡蛋?? C、一支钢笔?? D、一只母鸡 ?3、在调节托盘天平时，首先应将天平放在_______；然后将游码移至_______，再调节______，使指针指在_______。 ?4、使用天平时，砝码要用_______夹取，不要用手拿，被测物体的质量不能大于______。 ?5、用天平测量物体质量时，移动标尺上的游码相当于向天平______盘里_____。 ?6、一个普通中学生的质量大约是_______kg,当它在太空中失重时，质量是______kg. ?7、3kg的水结成冰后，冰的质量是______kg，2kg的一瓶罐头带到太空中，其质量为______kg。 PPT课件 * 能力提升 １、用天平如何测出一张邮票的质量？ ２、用天平如何测出液体的质量？ 用天平测某物体质量时，右盘所加砝码有：50g 2g 5g各一个 游码所对刻度如图 0 1 5 3 2 4 g PPT课件 * 精彩存盘 　　1.一只鸡的质量是2.5 ． 　　2. 使用天平时，取放砝码必须用镊子，其原因是（ ） A.砝码不易弄脏生锈 B.可以轻轻地将砝码放在托盘上，天平不易损坏 C.传统的习惯 D.上述原因都不是 　　3. 一块冰带到月球上全部融化成水，体积变小，质量将 （ ） A.变大 B.变小 C.不变 D.无法确定 kg A C PPT课件 * 4. 某同学用一架调节号的托盘天平测一本书的质量，天平平衡时，右盘上的砝码为： 100克一个，20克砝码二个，10克砝码一个，5克砝码一个。游码位置如图所示：则这本书的质量为 （ ） A.153.8克 B.156.2克 C.153.6克 D.156.4克　　 　　 C PPT课件 * 有一堆同样规格的小零件，每个只有几十毫克，估计有几千个，手边有一架调好的天平，请你用适当的方法测算出这堆零件的数目。把你的测量方法和计算过程写在下面。 PPT课件 * 课后作业 探究：小红想知道白糖放入水中溶化后，它们的总质量是否发生变化，请你帮她设计实验探究这个问题。要求：写出实验所需的器材，实验步骤安排及实验记录数据的表格。 PPT课件 * PPT课