彰化南郭国民小学国语科教学活动设计-彰化南郭国民小学.DOCVIP

PAGE PAGE 4 彰化縣南郭國民小學九十二學年度第一學期 兩性教育教學活動設計 教學單元 第十六課舅舅的婚禮 教學日期 92年12 月1日 教學來源 南一版國語第十一冊 教學班級 六年三班 教學時間 共2節80分，演示第一節 教學者 蕭富珍 教學研究 結婚是人生大事，古今中外，很多民族都把結婚當做「成年禮」的一種，乃是「夫婦之道，人倫之始」。在我國男子結婚稱為「小登科」，女子結婚稱為「及笄」禮，都有成年的含義在內。所以除了介紹婚姻的習俗之外，也要讓學生明白在兩性交往的過程中，婚姻帶來的責任是夫妻之間要互敬互愛和傳宗接代。 教學目標 單元目標 具體行為目標 1.明白兩性交性正確的態度及對婚姻的責任 2.明瞭婚禮的習俗及其背後代表的涵意 3.能由結婚的習俗中，想像及了解新娘離家的依依之情 4.認識結婚請柬及請柬的寫法 5.能利用電腦上網查詢相關資料 1-1了解兩性交往正確的態度 1-2明白婚姻所帶來的責任 1-3明白婚姻建立在互信互愛的基礎上 2-1能認識台灣婚禮的習俗 2-2能了解台灣婚禮習俗背後代表的涵意 3-1能體會在結婚的習俗中，新娘離家的不捨之情 4-1能了解請柬的用途 4-2能知道請柬的格式和寫法 5-1能使用網際網路查詢和整理相關資料 行為目標 教學活動 教學資源 時間 評量 備註 1-1了解兩性交往正確的態度 1-2明白婚姻所帶來的責任 ~~第一節課~~ 一、準備活動 學生： 預習課文及生字 蒐集臺灣、客家、山地…不同民族的婚俗資料 老師： 蒐集其他民族或各國的不同婚俗 製作教學簡報 事先幫學生分組 二、引起動機 觀賞影片，並提出問題。 老師： 男女主角的交往過程? 在交往過程中他們如何相處? 為什麼他們想結婚? 他們如何通知大家要結婚的消息? 學生：自由回答 單槍投影機 電腦 6分 口頭  行為目標 教學活動 教學資源 時間 評量 備註 2-1能認識台灣婚禮的習俗 2-2能了解台灣婚禮習俗背後代表的涵意 5-1能使用網際網路查詢和整理相關資料 3-1能體會在結婚的習俗中，新娘離家的不捨之情 1-3明白婚姻建立在互信互愛的基礎上 三、發展活動 (一)什麼是婚姻習俗? 結婚是人生大事，結婚不只是代表個人成熟了，在中國的社會中，還強調「社會認可」。比如新嫁過門的媳婦需要公開儀式，獲得夫家公婆及親友的認可，才能產生歸屬感。 (二)台灣的婚姻習俗有那些? 1．請學生從課文中找出婚禮當天屬於婚俗的行為。 學生：小組自由回答 老師： (1)為什麼請柬要用大紅色，門上掛的八仙采也是大紅色? (2)為什麼要拿著畫有八卦的米篩，幫穿著白紗禮服的新娘遮太陽? (3)新娘到夫家時，為什麼要先祭袓? (4)證婚人提醒新郎、新娘婚姻帶來的責任，婚姻會帶來什麼責任? 2．以小組為單位，請學生上網找出台灣的婚俗有哪些?並填寫學習單。 兩千多年前，周公制禮作樂，就已制定一套婚儀，稱為「六禮」。 (1)納采(說媒) (2)問名(探問生辰八字) (3)納吉(定親) (4)納徵(下聘) (5)請期(通知女方結婚之日) (6)迎親(迎娶) (三)其他民族或國家的婚姻習俗有那些? 老師整理說明 四、綜合活動 1．老師統整： (1)童話故事裡「王子和公主從此過著幸福美滿的日子」嗎? (2)為什麼童話故事不講婚姻生活呢？ 課本 電腦 2分 4分 4分 5分 10分 5分 4分 口頭 學習單  行為目標 教學活動 教學資源 時間 評量 備註 4-1能了解請柬的用途 4-2能知道請柬的格式和寫法 4-1能了解請柬的用途 (3)要怎麼樣維持婚姻的幸福呢? 學生：自由回答 2．請學生準備下次上課資料 學生：準備各式的請柬 ~~第二節課~~ 一、準備活動 學生： 預習課文 收集家中的請柬 老師： 蒐集不同式樣的請柬 製作教學簡報 事先幫學生分組 二、引起動機 請學生拿出請柬，並且說出這張請柬的來源及用途。 學生：自由發表 1．請客的時間：什麼時候參加這個婚禮 2．請客的地點：婚禮在哪裡舉行 3．請客的原因：我們結婚了 4．請客的主人：新娘、新郎及賓客的介紹 5．請客的對象：被邀請的人是誰 6．說一說被請客的經過情形 三、發展活動 (一)什麼是婚姻請柬? 1．指導兒童將集來的請柬內容，加以比較。 2．請客時邀請客人來就用得到請柬。 (二)婚姻請柬的內容有哪些? 1．時間：喜宴的時間 2．地點：喜宴的地點 單槍投影機 電腦 10分 5分 10分 口頭  行為目標 教學活動 教學資源 時間 評量 備註 4-2能知道請柬的格式和寫法 4-2能知道請柬的格式和寫法 3．人物：包括新郎、新娘及父母的名字 4．地圖：(可不要) 5．照片：(可不要) (三)除了結婚典禮要用請柬之外，還有什麼情形會用到請柬? 學生：自由回答，例如：校慶運動會、作壽、新居