机电一体化专业实习教学论文.docxVIP

　　加强机电一体化专业实习教学的措施在当前竞争激烈的市场经济形式下，企业对员工综合职业素质的要求，尤其是对专业技能的要求不断提高。 　　中等职业学校要主动适应这种要求，必须进一步强化实习教学管理，把提高学生的职业技能水平看作是办学质量的重要标志。 　　笔者认为，机电一体化专业的实习教学应切实解决好以下几个问题。 　　一、加强机电一体化专业实习教学的环节管理1、制定切实可行的实习教学计划实习计划应根据实习大纲并结合现代企业对人才类型的需要合理安排制定。 　　目前，机电一体化专业就业岗位的需求有三个方向1、机电一体化设备制造与维修；2、机床数控技术应用；3、自动机线的运行与维修。 　　要按照不同的专业化方向，对主要基础实习作相应的调整。 　　对于机电一体化设备制造与维修方向，基础实习教学的重点应放在机械方面，要加强钳工与电工电子实习训练，使学生达到中级钳工的操作水平；对于机床数控技术应用方向，应加强学生的车工实习及数控机床编程与操作实习，使学生达到中级车工的操作水平；对于自动机线的运行与维修方向，应向电的方面适当偏移，加强电工及单片机与可编程控制器实习，使学生达到中级电工的操作水平。 　　我校机电一体化专业定向于机床数控技术应用方向，在制定实习教学计划时，采用分阶段实习和集中实习相结合的方法。 　　即在高二学习第一学期安排四周的阶段实习，进行钳工、电工的有关基本操作入门实习；在高二学年