晋江市生物学科课改实验研讨课教学个案文档.docVIP

义务教育课程标准实验教科书北师大版七年级（上册） 《呼吸作用》探究课例文字说明 晋 江 平 山 中 学 赖聪颖 教 学 设 计 反思、体会 课题 呼 吸 作 用（第 2 课 时） 教 学 目 标 知识 目标 说明绿色植物呼吸作用的原理和意义。 能力 目标 1.通过观察绿色植物的呼吸现象，提高学生对实验现象的分析能力； 2.通过探究植物细胞的呼吸作用，培养学生的科学探究能力； 情感 态度 与价 值观 1.通过科学探究活动，培养学生严谨的科学态度和树立实事求是的科学精神； 2.引导学生理论与实践相结合。 教学重点 、 难点 重 点 1.探究植物细胞呼吸作用的实验； 2.呼吸作用的原理和意义; 难 点 1.植物细胞都进行呼吸作用; 2.呼吸作用的概念。 教 学 策 略 教法选择 探究实验法。为提高学生的探究能力，并为本课时探究植物细胞的呼吸作用实验（IV级实验）做好铺垫，把第1课时观察萌发种子呼吸现象的三个演示实验改为学生分组探究活动。 有学生建议：用煮熟的萌发种子代替煮熟的种子更科学。对其创新精神及其对书本上的实验设计敢于质疑给予 肯定与鼓励。 教师协调各活动小组选定根、茎、叶、花、果实等植物器官中的任意1-2种用于实验，使实验更有普遍性。 每个器官都允许任选一个指标作出假设。 学法引导 模仿科学探究的一般方法进行实验，并学会撰写活动报告。提出问题，作出假设，制定