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　　构建高中英语互动教学模式的探究 　　文冯俐 　　摘要近几年的教学中，传统的以教师教学为主的英语课程教学模式已经显现出了很多弊端，学生是被动的学习，教师向学生做填充式的教育，学生其实对知识不能做到理解记忆，学生的思想潜能都被忽略了，学生的主动性也被忽略了，这种陈旧的教学模式已很难适应现如今教育的发展，必须建立起互动教学模式，让学生充分参与到课堂教学中来，让学生主动的学习，激发他们对英语的兴趣和爱好，让学生体会到英语学习的乐趣。 　　从现在高中英语传统教学的现状，分析一下构建高中英语互动教学模式的意义和建议。 　　关键词现状；构建；因素 　　一、高中英语教学的现状 　　现在的高中英语课堂中，依旧是单一以教为主的课堂教学模式，教师在讲堂上滔滔不绝地讲45分钟，学生在讲台下有的强忍着枯燥无味听讲，自制力好的学生还能听得进去，坚持着认真听讲。 　　自制力不好的学生，常常听了10分钟跑神了35分钟，科学研究证明人类的注意力集中的平均时间是20分钟，意思就是说人们集中注意力来做某一件事情的时间只有20分钟，换成英语教学，学生集中注意力听教师的填充式教育有效时间只有20分钟，其他的25分钟等于说教师在白讲，把本来就不多的教学时间浪费了！现代社会讲求的是效率，怎样才能在最短的时间里做更多的事情是现代人不懈追求的目标，在高中英语教学上同样是这个道理，让学生在短暂的45分钟内学到更多的知识，是每一个