义务教育北京版初中七年级语文下册PPT：安塞腰鼓.pptVIP

安塞腰鼓 安塞腰鼓产生于距延安四十公里处的安塞县，是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息。它是黄土高原的产物，其粗犷、雄浑的风格与当地的自然环境、地理风貌、民风民情浑然一体。 安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。源远流长，风格独特，融舞蹈、音乐、武术于一体，具有队行多变、刚劲、豪放的特点。1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。 他们的神情, 沉稳而安静。 亢奋 磅 礴 战 栗 铿 锵 蓦然 烧灼 戛然而止 捶 kànɡ pánɡ bó zhàn lì kēnɡ qiānɡ mò zhuó jiá chuí 解释下面的词语。 大彻大悟： 惊心动魄： 叹为观止： 戛然而止： 彻底领悟。 形容感染力极强，动人心弦。 赞美看到的事物好到了极点。 声音突然中止。 安塞腰鼓 打鼓前1-4：（　　）的腰鼓 打鼓中5-17：（ 　）的腰鼓 5-8：宏伟的场面 9-11：雄壮的（　　） 12-14：击鼓的（　　） 15-17：奇丽的（ ） 打鼓后18-20：（　　）的腰鼓 安静 激昂 响声 后生 寂静 舞姿 根据提示完成文章结构图 完成下列填空： 安塞腰鼓 （一）1-4：打鼓前的（ ） （二）5-27：隆隆隆隆的腰鼓 5-13：宏伟的 14-17：雄壮的（ ） 18-22：击鼓的（ ） 23-27：奇丽的（ ） （三）28-30：结束后的（ ）　 安静 响声 后生 寂静 舞姿 场面 （ ） 语速 语调 （较慢） （沉稳有力） （较快） （高昂激越） （舒缓） （语调轻柔） 18-20自然段：语速较舒缓，语调轻柔，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。 5-17自然段：语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。 1-4自然段语速较慢，语调沉稳有力，表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。 明确： 音韵美 请听诗朗诵，整体感知文章、听课文朗读，请你在听读中把握生字词和本文的朗读语调（包括朗读的停顿、快慢、轻重和语气）。 读课文体味文势 课件上会展示很多安塞腰鼓表演时的图片，看的时候想想用哪些词语来概括这些场面？ 一群茂腾腾的后生。 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。 PPT课件 17 紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。 但是：看！ 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。 骤雨一样，是急促的鼓点； 旋风一样，是飞扬的流苏； 乱蛙一样，是蹦跳的脚步； 字词理解 壮阔豪放火烈 狂舞闪射飞溅 亢奋搏击烧灼 奔突翻飞威逼 喜闻乐见谈感受 思考： 1.安塞腰鼓的总体特征是什么？（用原文中的三个连续的词语回答。） （壮阔豪放火烈） 2.简单说说安塞腰鼓给了你什么样的感受？ （可以用自己的话说，也可以用原文中的话说。） （生命的强健刚劲旺盛的生命力强大的力量气势宏大气势磅礴等等） 含英咀华赏美点 本文好词佳句俯拾皆是。既适合声情并茂地朗读，又适合有滋有味地赏析。选择你喜欢的句段做有感情地朗读，然后做美点赏析。 句式：我喜欢朗读第_______自然段（朗读），因为它用＿_______修辞手法（或者其他手法）表现（达）出了________。 赏析角度提示：修辞、短句、叠词、文章结构等。 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！（7） 品读1 ★这一段，综合运用排比、比喻、反复，形象具体地写出了舞蹈场面的壮美，突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。 品读2 百十个腰鼓发出的沉重响声，……只听见隆隆，隆隆，隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重响声，……也是隆隆，隆隆，隆隆。 隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……（14-16） ★叠词的运用，反复和排比的综合运用，表现出“安塞腰鼓”气吞河山的场面和震撼人心的力量。 品读3 愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！ 愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！ 愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……（25-27） ★综合交错运用了排比和反复两种修辞手法，使文章语句铿锵，气势强劲，将安塞腰鼓所表现出的力与美推到