国文教学的文创设计.PDFVIP

國文教學的文創設計 時間：1000317 地點：中崙高中 分享者：范曉雯 關公面前耍大刀 主題概念 豐富 VS 主題 • 建立博學的形象 VS 建構學生主題概念 • 傳遞所有重要資訊 VS 分段完成知識地圖 主題教學 • 同一年級的教師齊心找出三大主題 • 本學期三主題： 窮達之間 立身之道 歲月之鑰 • 窮達之間－ 1. 〈上樞密韓太尉書〉 2. 〈詠史詩〉 3. 〈岳陽樓記〉 4. 〈出師表〉 5. 〈孔乙己〉 • 做好準備 (勤學) • 科舉過關 上樞密韓太尉書 學 (增廣見聞)(行萬里路) • 尋求機會 左思詠史詩 想為自己的生命找到價值 • 出仕 通達 出師表 仕 窮困 岳陽樓記 • VS 不肯花力氣做準備呢？ 孔乙己 先備知識 －孔明的背景 主題－知遇讓人鞠躬盡瘁 作者 三國演義 自三顧茅蘆開始有趣 至五丈原後黯淡無光 淺談孔明 • 身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披 鶴氅，飄飄有神仙之概 • 娶妻莫學孔明，只得阿承醜女 •徐庶薦孔明，孔明曰：君以我為享祭之 犧牲乎？ • 劉備三顧茅蘆，曰：先生不出，如蒼生 何？ • 隆中對後，劉備曰：孤之有孔明，猶魚 之有水也。 淺談孔明 •司馬徽 (水鏡先生 ) ：臥龍雖得其主，不 得其時，惜哉！ •司馬懿對壘：諸葛亮真天下可才。孔明 食少事煩，其能久乎 •臣家成都有桑八百株，薄田十五頃，子 弟衣食，自有餘饒 自表後主( ) • 一切都為了知音 伯牙絕絃 作業-給古仁人的簡訊 • 選定一位你景仰或同情的古仁人 • 書寫一則一百字以內的簡訊，給予景仰或 慰問之意 • 與上次選詞相結合，融合度愈高愈好 • 繳交時間－本周五１２點以前 課文 揚名顯達，這 第四段 裡是指得到提 拔賞識。聞， 音 ㄨㄣˋ •臣本布衣，躬耕於南陽， •苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。 身分卑微、見識鄙陋，此為謙詞 • 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣 於草廬之中，諮臣以當世之事， •由是感激，遂許先帝以驅馳。 感動激奮 132